為深化教育科研實踐，進一步增強課題研究的實效性，優化課題研究思路，確保課題研究的正確導向，11月11日，四川天府新區第四幼兒園舉行了2025年度天府新區教育科學規劃一般課題《AI工具賦能幼兒園教師戶外遊戲觀察能力提升的策略研究》開題論證會。

會議伊始，四川天府新區教育科學研究院綜改所副所長黃建如宣讀《AI工具賦能幼兒園教師戶外遊戲觀察能力提升的策略研究》立項通知書，對課題的成功立項表示衷心的祝賀，並對課題的深入開展提出了明確而具體的研究要求。

課題組成員武娟娟老師從課題研究的背景出發，介紹了相關文獻的綜述情況，清晰地界定了研究中的核心概念，進一步闡述了研究的目標和內容，提出了明確的研究方法和思路，制定了詳細的研究計劃以及人員分工，説明瞭課題研究的預期成果，明確了各階段的關鍵節點和預期完成時間。詳細的開題報告陳述為課題的順利推進奠定了堅實基礎。

課題組成員劉鈺萍老師進行《小小建築師 搭建魚池小橋》案例分享。她提到了在捕捉幼兒興趣點之後，如何在AI工具輔助下逐步推進幼兒在遊戲中的深度學習過程；介紹了在幼兒遊戲的前期、中期、後期，如何運用不同的AI工具進行遊戲的支援和理論的深化。案例分享生動且具體，讓在場人員真切地看到了技術為傳統觀察帶來的革命性變化，也為課題研究提供了寶貴的實踐樣本。

黃建如在認真聽取課題組彙報後，高度肯定了天府四幼課題研究的選題價值與現實意義，認為該課題緊扣時代脈搏，將前沿的AI技術與幼兒園教育實踐深度融合，具有創新性和前瞻性。同時，他針對課題研究中的關鍵環節提出：研究過程要想得細、研究成果要想得明，注重論文相關成果，形成更具應用性和可操作性的研究成果。

成都師範學院教育科學學院教授、學前教育系主任、碩士生導師張傑指出，案例中AI工具的應用要緊密貼合幼兒真實的發展需求，在捕捉幼兒的教育契機時教師要體現自我的專業分析。針對接下來的研究過程，她提出要形成不同年齡段幼兒的發展報告，基於幼兒的真實發展情況用事實説話，及時動態調整方案。

最後，課題負責人周文靖代表課題組成員作表態發言。她感謝專家們細緻的指導，表示課題組將認真梳理專家們的指導意見，凝心聚力、潛心鑽研，把課題研究做深、做實、做出成效；通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，提升教師專業素養，推動幼兒園可持續發展。

開題明思路，研思促提升。“這是一場高效、務實的會議，我們明確了方向、收穫了智慧、凝聚了力量，將以此次開題論證會為契機，凝心聚力，積極探索。”周文靖表示，堅信在課題組全體成員的共同努力下，在專家們的悉心指導下，天府四幼課題研究之路將篤行致遠、結出豐碩的果實。（圖/文 四川天府新區第四幼兒園）