11月10日，教育部政策法規司副司長翟剛學一行蒞臨重慶育才中學，調研未成年人保護和學校安全工作開展情況。學校黨委書記、校長劉雅林圍繞校園欺淩防治等核心工作，向調研團隊詳細彙報了學校的實踐與成效。

重慶育才中學以“用‘生活教育’激發‘生命情感’”為總基調，構建全方位保護體系，相關工作多次獲各級領導肯定，其經驗已在多個重要會議上推廣。

學校秉承陶行知先生“生活教育”理念，將“樂群”納入校訓，以“育才十二要”為學生行動指南，通過文化育人、課程思政等途徑，讓社會主義核心價值觀落地生根，培養健康向上的育才陶子，其“生活德育·向陽而生”學生工作品牌獲評教育部基礎教育司一校一案典型案例。

學校堅持預防為主、處置有方，每月召開安全穩定專題研討會併發布月報，開展“班班都有安全員”行動。依託“1＋2＋N”紅岩先鋒黨建引領計劃，完善安全事件處置流程，落實“一人一策一專班”關愛幫扶機制。

學校打造學科、校園、家庭、社會四大生活課堂：學科課堂增設法治與生命教育課程，學生自編自導防欺淩情景劇；校園課堂依託“四節四禮”等活動，培養學生協作能力；家庭課堂通過親子項目、安全提醒傳遞防護知識；社會課堂組織學生參與公益幫扶，錘鍊優良品格。

學校構建“政校家社”一體化平臺，聘請派出所所長任法治副校長，組建專業講師團以案釋法；成立“行知家長學校”，累計開展家校共育活動400余場；聯動社區、心理機構、企業等，落實“三見”行動、開通心理幫扶綠色通道，為特殊學生保駕護航。

未來，學校將著力升級智慧化設施、拓寬矛盾反映渠道、強化教師技能培訓，持續提升未成年人保護和學校安全工作水準，讓教育的溫暖守護每一位學生成長。

（圖文／重慶育才中學）