以文化為舟，以理解為帆。11月6日，區域中外人文交流窗口學校建設研討會暨國際理解教育工作室啟動儀式在重慶市南華中學校隆重舉行。來自區教委、重慶市教育國際交流協會及區域中小學的教育專家與教師代表齊聚南華，共同見證這一以“系統化、效度化、生態化”為核心的教育國際化新啟程。活動由國際教育與交流中心主任馮茜主持。

會議首項環節為人文交流特色展示。嘉賓們走進南華中學國學館與體藝中心，沉浸式體驗書法與武術兩大人文場景的展示。筆走龍蛇、氣韻生動的書法表演，盡顯中華文字之美；拳腳生風、神采飛揚的武術套路，則傳遞出剛健有為的精神力量。

這場“書法＋武術”的雙場景展示，生動詮釋了南華中學以中華優秀傳統文化為橋梁、以人文交流為核心的教育特色，為國際理解教育的實踐落地開篇定調。

在啟動儀式上，南華中學黨委書記劉乾明發表致辭，向出席活動的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎與誠摯感謝。劉書記指出，南華中學始終將國際理解教育作為培育“兼具家國情懷與全球視野”時代新人的重要路徑。學校通過建立國際友好合作、開展中外人文交流、舉辦外語嘉年華等活動，形成了獨具特色的國際理解教育體系。他強調，此次研討會與工作室的啟動，是學校教育國際化征程的新起點。未來，南華中學將繼續堅守“為黨育人、為國育才”的初心，以更開放的視野、更務實的行動，助力學生成長為能對話世界的時代新人。

南華中學黨委委員、紀委書記孫琴在會上系統解讀了“南風啟航·華耀新程”13355行動綱領。該綱領以“打造校本化國際理解教育新標桿”為核心願景，秉持“初心如磐、融通致遠、點亮生命”三大理念，搭建“實體樞紐、雲端窗口、文化空間”三大平臺，推動“五大工程”落地實施。未來三年，學校將投入大量資源，推動國際理解教育從“零散實踐”走向“系統深耕”，以體系化建設回應教育國際化時代命題。

重慶市教育國際交流協會基礎教育專委會常務副會長熊德憲在講話中表示，南華中學以行動綱領為牽引，為區域傳統學校的國際化建設提供了可借鑒的“南華樣本”。他宣佈“13355行動”正式啟動，並對工作室的建設寄予厚望，期待其以“十大信念”為引領，培育兼具家國情懷與全球視野的時代新人。

在正式啟動環節，國際理解教育工作室主持人吳尼娜詳細介紹了工作室的定位、成員構成與三年規劃。工作室以“全區共建、成果共用”為宗旨，致力於破解區域國際教育資源不均問題，推動國際理解教育的系統化發展。三年規劃分為三個階段：2025—2026年（基礎共建期）：搭建共用平臺，建立協作機制，開發共用課程，建設數據中心；2026—2027年（深化輻射期）：培育特色項目，舉辦成果展示周，拓展海外合作；2027—2028年（引領提升期）：完成課題結題，完善長效機制，打造區域國際教育示範樣板。

在專家指導環節，重慶第二師範學院對外合作處處長羅臘梅提出三點建議：第一，明確工作室建設目標，結合校情打造特色課例；第二，深入理解國際理解教育內涵，培育可持續品牌；第三，關注學段差異，推進跨學科融合與資源共建。

隨後，重慶市教育國際交流協會基礎教育專委會秘書長張毅從理論與實踐兩個維度，為與會教師闡釋了國際理解教育的理念演進與未來趨勢。他指出，國際理解教育要從“理念倡導”走向“體系建設”，而重慶市教育國際交流協會提出的SEA體系為破局提供了方向。張毅秘書長表示，SEA體系將有助於南華中學在國際理解教育中實現系統化推進、效度化落地與生態化生長，為教師專業發展與學生全球勝任力培養提供堅實支撐。

活動最後，工作室組織了輕鬆活潑的破冰互動環節。24名成員通過趣味自我介紹與教育故事分享，快速打破陌生感，在歡聲笑語中凝聚共識、匯聚力量。這份“以心相交”的默契，也預示著未來三年跨校、跨領域協作的堅實基礎。

啟動儀式中，圖文國際教育與交流中心提供了實際支援。該中心深耕國內教育交流沃土，積極扮靚校園文化生態，同時不斷拓展國際合作版圖，已成功搭建起與南韓、義大利、俄羅斯等國深度對話的橋梁，跨文化交流經驗豐富。國際教育與交流中心的大力支援為啟動儀式注入了專業底蘊與國際視野，相信在未來持續協同發展中，無論是國際教育與交流中心，還是國際理解教育工作室都將煥發新的活力。

未來，南華中學將繼續以中國文化為根，以系統思維為脈，以協同實踐為徑，在“南風啟航”的征程中，書寫“華耀中國”的嶄新篇章。

（圖文／重慶市南華中學）