近日，為強化教師職業規範意識，加強教師隊伍建設，重慶市北碚區晏陽初中學校組織全體教職工開展了師德師風專題教育活動。李飛校長重點解讀了《中小學教師職業道德規範》與《新時代中小學教師職業行為十項準則》並結合學校實際提出了要求。

李校長首先對《中小學教師職業道德規範》的歷史沿革，雖然歷經4次修訂，但基本要求是一致的。然後結合教育領域典型案例，對兩項核心文件進行逐條拆解。針對《中小學教師職業道德規範》，重點強調愛崗敬業是教師職業的本質要求，沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。

“關愛學生”　是師德靈魂，要求教師尊重學生人格、杜絕體罰歧視，做到嚴慈相濟；明確　“教書育人”　是天職，教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。重申“為人師表”的內在要求，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣。

在《新時代中小學教師職業行為十項準則》解讀中，李校長聚焦政治方向、安全防範、廉潔自律等關鍵條款，指出教師需堅守政治底線，不得傳播錯誤觀點；強化安全責任意識，遇突發事件需優先保護學生安危；恪守廉潔底線，堅決抵制收受家長財物、違規補課等行為。

李校長提出三點要求：一是全體教師要對標準則開展自查自糾，建立個人師德風險清單；二是各教研組需將師德教育融入日常教研，常態化開展警示教育；三是學校將健全師德考核機制，把師德表現與職稱評聘、評優評獎直接掛鉤，實行　“一票否決制”。

此次專題教育深度秉承晏陽初平民教育思想，自覺踐行新時代教育家精神，全面落實“四有”好老師標準，堅持以高尚師德護航學生生命成長，為教育強區、鄉村振興及學校發展築牢堅實的師資根基。

（圖文／北碚區晏陽初中學）