為精準把握教學方向，提升課堂教學實效，近日，北碚區教師進修學院語文教研員張亞老師蒞臨重慶市北碚區陵江小學，開展了一場別開生面的教學指導工作。本次活動通過“聽課—研討—點評”的閉環模式，為學校語文教學工作精準把脈，促進教師專業成長，助力提升學校語文課堂教學效果。

活動伊始，張亞老師深入教學一線，先後觀摩了兩節常態課。在二年級教室，黃青老師執教《語文園地三》，以趣味情境串聯識字、積累等教學環節；隨後，張老師又聆聽了四年級李鑫老師的《爬山虎的腳》第一課時，課堂圍繞“觀察—探究”的主線，引導學生掌握説明文學習方法。

課後，學校教科室迅速組織二年級、四年級語文教研組開展專題研討。研討中，黃青、李鑫兩位執教老師率先進行説課反思，詳細闡述了教學設計思路與課後改進方向。隨後，同組教師踴躍發言，結合課堂細節分享聽課感悟，提出了諸多切實可行的建議。

在點評環節，張亞老師結合兩節課的具體表現進行了精準指導。她既肯定了課堂中的亮點，也直指問題核心，特別強調：“要注重年段教學目標的有效銜接”同時，她建議老師們“合理運用AI技術賦能教學”，通過直觀化手段突破教學重難點。

最後，學校萬開紅副校長作總結發言。他代表學校對張亞老師的專業指導表示衷心感謝，並對全體語文教師提出要求：要認真消化吸收教研員建議，將其轉化為實際教學行動，不斷優化課堂設計，切實提升教學品質。

此次教學視導活動，不僅為教師搭建了交流學習的平臺，更明確了教學改進的方向，對推動學校語文教學水準的提升具有重要意義。

（圖文／北碚區陵江小學）