“原來孩子哭鬧、反抗不是‘壞脾氣’，而是成長的信號！掌握了這些技巧，終於不用再和孩子硬碰硬了。”11月11日，宜賓市市級機關幼兒園專為托、小班家長打造的家長學校活動圓滿落幕，家長們帶著滿滿的育兒幹貨與感悟踏上歸途。恰逢秋假來臨，這場聚焦2-4歲幼兒情緒管理的專題活動，為家長們解鎖了科學育兒新方法，更讓高品質陪伴成為親子時光中最溫暖的底色。

作為幼兒適應集體生活、建立安全感的關鍵階段，托、小班幼兒常出現“一言不合就哭鬧”“搶玩具、打人”“分離焦慮”等情緒行為問題，成為家長育兒的普遍困惑。此次活動以“小身體裏的大情緒——做孩子情緒的守護者”為核心主題，既是幼兒園深化家園合作的重要舉措，更是針對低齡幼兒成長特點與家長實際需求的精準賦能，旨在通過專業引領、經驗碰撞與實操交流，破解育兒痛點，凝聚家園共育合力，為幼兒健康成長築牢協同保障。

當晚，幼兒園特邀資深家庭教育指導師、Elink鄰童育苑嬰幼兒養育照護支援項目特邀老師周浩帶來專題講座，圍繞“2-4歲幼兒的情緒發展”展開深度分享。周浩結合幼兒心理學與教育學理論，剖析了2-4歲幼兒自我意識覺醒、語言能力有限、情緒腦佔主導等核心發展特點，指出孩子的“執拗反抗”“挫折崩潰”“攻擊爭奪”等行為，本質是成長過程中的必然表現。

周浩老師特別提到：“我們對待孩子情緒的方式，將成為他未來對待自己情緒的方式。家長的穩定與理解，是孩子情緒健康發展的基石。”針對幼兒情緒爆發的各種“名場面”，她拆解了“硬碰硬”“講複雜大道理”“無原則妥協”等常見錯誤應對方式，分享了“情緒教養三步驟”“有限選擇”“遊戲力化解”“預告過渡”等黃金策略。“孩子不想穿衣服，別命令‘必須穿’，可以問‘穿紅色還是藍色’；分離時別偷偷溜走，建立固定告別儀式更能建立信任”，一個個貼合生活的案例、簡單易操作的技巧，讓家長們茅塞頓開，紛紛認真記錄重點、要點。

講座結束後，活動進入深度互動的分組研討環節。在幼兒園教師的有序引導下，家長們以8人左右為一組，圍繞日常育兒中遇到的實際問題展開熱烈討論，每組推選1名組長負責統籌交流過程與成果梳理。討論中，各組家長結合自身經歷，主動分享遇到的育兒困惑，涵蓋“孩子故意亂扔玩具挑釁底線”“二胎家庭中老大不願分享”“孩子被欺負後無情緒反應”“超市哭鬧索要玩具”等多元場景。每組討論結束後，組長依次分享本組集中關注的核心問題及匯總的有效解決辦法，既有“提前建立規則+允許成長反覆”的原則性建議，也有“用具體表揚替代籠統誇讚”“以平等視角與孩子溝通”的實操技巧，實現育兒經驗的高效共用。

“和這麼多同齡孩子的家長交流，才發現大家遇到的挑戰都相似，互相取經讓育兒路上不再孤單。”托班家長倪靖雅媽媽坦言，孩子剛開學時特別抗拒上學，自己為此十分焦慮，甚至考慮過等孩子再大些再入園，“多虧了老師這兩個月來的專業支援和幫助，加上這次活動學到的技巧，孩子現在已經完全適應了校園生活，過得很開心。此次活動讓我更清晰地認識到家園協同的重要性，以後會更主動配合幼兒園，用科學方法解決孩子的情緒問題，更高品質地陪伴孩子成長”。另一位家長則表示，專家提到的“有限選擇”“遊戲化解”等技巧簡單易操作，回去後會立刻嘗試，把學到的方法用到秋假的陪伴中。

托、小班是幼兒建立安全感、適應集體生活的關鍵階段，家園同心同向的陪伴是幼兒健康成長的重要保障。此次家長校園日活動，不僅為家長送上了“量身定制”的育兒指導，更拉近了家園距離、凝聚了共育共識。園方表示，未來，宜賓市市級機關幼兒園將持續以幼兒成長需求為核心、以家長實際需求為導向，深耕家園協同育人模式，通過系列化、常態化的互動活動，搭建更多元、更務實的溝通平臺，讓家庭與幼兒園成為幼兒成長路上的“同盟軍”，以科學育兒理念為引領，用雙向奔赴的關愛，共同為孩子們打造健康、快樂、有溫度的成長環境。

夜色漸深，家長們帶著滿滿的收穫與感動離開校園。這場以愛為底色的相聚，不僅為親子關係注入了新活力，更為家園共育的未來描繪了溫暖而堅實的藍圖。家長們把講座中的實用技巧、交流中的寶貴經驗、心中的陪伴初心都裝進行囊，帶著清晰的陪伴規劃與滿滿的育兒信心，讓即將到來的秋假成為檢驗與鞏固高品質陪伴、化解育兒困惑、深化親子情感聯結的第一站。