11月5日，瀘州市納溪區紫陽幼兒園中班年級組開展了以“家園共育·有效溝通”為主題的教研活動，旨在破解教師家園溝通難題，提升溝通專業能力，築牢家園協同育人基礎，助力幼兒健康成長。

活動開場，納溪區紫陽幼兒園中班教研組長劉亞群老師以“家園溝通的溫度”為切入點，通過互動投票形式，引導教師梳理日常溝通中的高頻痛點，涵蓋挑剔型家長溝通、幼兒問題反饋等實際需求，同時鼓勵教師結合“溝通故事”分享午睡情況、社交表現等具體案例，確保教研內容貼合教學實踐。

在工作研討與能力提升環節，活動設計了“理論+實踐”的雙軌提升路徑。理論學習層面，明確了尊重平等、真誠共情、客觀精準、雙向互動四大家園溝通核心原則，同步傳授傾聽復述確認、“我看到……”事實描述句式、負面反饋時機選擇等實用技巧，幫助教師構建系統的溝通知識體系。實踐演練層面，圍繞“敏感型家長衝突反饋”“家長質疑關注不足”等典型場景，納溪區紫陽幼兒園分組開展案例研討，提煉出“先共情再解決”“用‘我們’替代‘你’”等應對策略。通過角色扮演還原溝通情境，讓教師在沉浸式體驗中打磨實戰能力，演練後再通過組員互評、專業指導進一步修正優化溝通方式，形成“學習-實踐-反思-提升”的成長閉環。

活動尾聲，年級組整合本次教研成果，形成《家園溝通實用手冊》，同時建立長效保障機制：明確教師需在1個月內完成至少2次重點溝通並做好記錄反思，年級組每月定期開展經驗分享會，搭建“家園溝通反饋平臺”及時解答教師疑問，且將溝通能力納入教師考核範疇，推動家園溝通工作從“問題導向”轉向“成長導向”。 

此次中班組家園溝通能力建設活動，以務實高效的形式為教師賦能，切實提升了家園溝通的專業性與有效性，為後續家園協同共育工作的深入開展奠定了堅實基礎，也為學前教育階段家園共育模式的創新探索提供了可借鑒的實踐樣本。（圖/文：瀘州市納溪區紫陽幼兒園）