在成都市蒲江縣這片充滿生機的土地上，一所幼兒園正以其獨特的教育實踐，書寫著屬於自己的教育篇章。成都市蒲江縣壽安中心幼兒園依託農村獨特自然資源，引領孩子們打開感官，擁抱自然與生活，在“閱讀”世界的廣闊天地中，構建起一個滋養童心的成長樂園。

理念引領：深化閱讀內涵，拓寬閱歷邊界

幼兒園的辦園理念“童心閱自然，匠心悅生活”，是其教育實踐的源頭活水。在這裡，“閱”被賦予了豐富的內涵。它不僅是閱讀繪本，更是閱讀自然、閱讀生活、閱讀社會；它不僅是用眼睛看，更是通過聽、做、經歷、體驗去全身心地感知和建構。這種“閱歷”，成為幼兒認識世界、認識自我的主要學習方式。

基於此，壽安中心幼兒園確立了構建“成長樂園、和諧家園、幸福校園”的辦園目標，並通過“閱自然 悅生活”課程體系，致力於培養“親自然、樂運動、喜探究、美創造”的“悅生活”兒童，讓他們以積極的情感主動迎接並享受生活。

環境創設：巧構可閱空間，精築可探樂園

為了將理念落地，幼兒園精心打造了一個支援幼兒多元探索的物理與精神環境。園所內，溫馨的閱讀功能室、開放的閱讀大廳、趣味的閱讀小木屋、樓道轉角處的圖書角，以及各班的“閱自然”區角，共同構成了一個立體的、沉浸式的閱讀網路。閱讀材料也從傳統繪本、報刊，拓展到玩偶、有聲讀物、自然物乃至生活現象，真正實現了“隨時可閱，隨處可閱”。

幼兒園因地制宜，充分利用農村資源優勢，將沙、水、泥、木、石、草等自然元素融入戶外環境，打造了一個充滿野趣與挑戰的探究樂園。在這裡，孩子們可以無拘無束地親近土地，在與自然材料的互動中進行最真實的“戶外閱讀”與科學探究。

課程實施：融入日常點滴，閱讀賦能成長

幼兒園的“閱自然悅生活”課程體系，將省級課題《鄉村幼兒園戶外自主遊戲中幼兒科學探究能力培養的實踐研究》作為核心支撐，讓學習在真實的生活中自然發生。

從每天的區域活動、餐前餐後故事分享，到睡前的溫馨共讀，閱讀已成為孩子們一日生活中不可或缺的環節。每週通過“大帶小”結對閱讀、班級圖書漂流、共讀一本書等活動，孩子們不僅分享了情感體驗，而且碰撞出了交往的火花。

另有“親子講故事”活動邀請家長走進課堂；每學期開展“閱自然”主題探究，引導孩子用五感觸摸世界；每年舉辦的“春田花花市集”、走進社區、田園考察、童話劇表演等大型活動，則為孩子們提供了將“閱”所得的認知與情感，借助語言、藝術、行動進行創造性表達的盛大舞臺。

成功彰顯：促進師幼共進，共繪教育新景

優質的教育離不開專業的教師團隊。幼兒園以“閱自然室內探究＋悅生活戶外探究”為主陣地，通過環創評比、教研活動、專家講座、師徒結對等方式，打造了一支“愛生、敬責、專業、優質”的教師隊伍。教師們的論文在各級平臺獲獎無數，多人榮獲市縣級榮譽稱號，並成功完成了多項市縣級課題研究。

辛勤耕耘結出碩果。幼兒的成長變化顯著：注意力持續提升，語言表達更為豐富，養成了自主閱讀的習慣，並樂於主動探索自然。幼兒園的社會影響力不斷擴大，不僅是多個市級試點和聯盟成員單位，更作為蒲江縣的聯盟龍頭園，發揮著輻射引領作用。家長們看到，孩子的閱讀不再是為了閱讀，而是為了解決問題、體驗快樂，真正實現了從“閱”到“悅”的昇華。

最好的課堂在自然裏，最真的知識在生活裏。未來，壽安中心幼兒園將以匠心守護童心，帶領孩子們在廣袤的自然與鮮活的生活中閱讀、探索、成長。（圖/文 成都市蒲江縣教育局）