近日，宜賓市江安縣橙鄉幼兒園“園家社協同育人模式構建實踐研究”課題組開展了《小小郵差進課堂，園社攜手育成長》社會實踐活動，以“郵差”職業體驗為核心，更旨在守護“寫信、送信、郵票”這一逐漸退出生活舞臺的傳統交流模式——隨著即時通訊工具的普及，手寫信的溫度、郵票的文化內涵及郵寄流程的儀式感正慢慢被淡忘，因此課題組希望通過活動讓幼兒感受傳統交流方式的獨特價值，深化園社協同育人的實踐路徑。

活動前期，課題組聯動當地郵政部門等社區資源，邀請郵政工作人員走進幼兒園課堂。工作人員通過實物展示、圖文講解等方式，向幼兒普及信件的由來、郵寄流程、郵票的作用等知識，用生動的案例解答“信是怎麼送到目的地的”“郵差叔叔的工作要做些什麼”等問題，幫助幼兒建立對“郵政”職業的初步認知。

課堂體驗環節設計了沉浸式“送信”任務。幼兒化身“小小郵差”，根據信封上的線索（如動物特徵、班級標識等）完成信件匹配與投遞，在實踐中鍛鍊觀察能力、邏輯思維與溝通表達能力，同時體會“責任”“誠信”等職業品質。這種將社區職業資源與幼兒教育需求結合的形式，既豐富了幼兒園的課程內容，也讓社區資源成為育人的“活教材”。

此次活動是課題組對“園社資源整合”的具體探索，通過“社區專業人士進課堂+幼兒職業實踐體驗”的模式，打破了幼兒園教育的圍墻，既為傳統交流模式的傳承播下種子，也為後續構建更長效的園社協同機制提供了實踐經驗。（圖/文 宜賓市江安縣橙鄉幼兒園）