為認真貫徹落實教育部《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，幫助幼兒平穩過渡到小學階段，11月5日，綿陽市鹽亭縣先鋒幼兒園特邀請國家兒童入學成熟水準訓練指導師、學前教育研究會“十四五”幼小銜接專項課題組研究員、北京師範大學兒童入學成熟水準課題組成員、國家PBL“探究式”教學課題組成員、北京大眾幼兒教育發展中心教研員胡春梅專家一行到園，就幼小銜接活動進行現場觀摩與專業指導，為幼兒園的銜接教育“把脈問診”，助力幼小科學銜接。

在該園園長湯波的陪同下，專家組參觀了幼兒園環境。從幼兒園“幼小銜接科創室”的課桌擺放、玩教具陳列，到墻面上的互動墻、主題墻，專家們駐足觀察，細緻詢問環境創設背後的教育理念。她們充分肯定了幼兒園通過“隱性環境”滲透規則意識、任務意識的做法，並針對“如何更貼近小學真實場景”提出了優化建議。

隨後，專家組隨堂觀摩了張婕老師執教的大班藝術領域《拋繡球》、張雪艷老師執教的大班科學領域《找規律》、許熒老師執教的中班科學領域《找數字》、杜琴老師執教的小班藝術領域《頭兒肩膀膝腳趾》四堂展示課。

在研討環節，胡春梅對幼兒園的幼小銜接工作給予了肯定，並且對未來的發展充滿了希望。幼兒園教師和專家的自由研討是專業的碰撞和提升，是幼兒園和小學有效銜接的橋梁。

科學的幼小銜接，是一場充滿智慧的“雙向奔赴”。此次胡春梅專家入園指導，不僅為教師提供了專業支援，更讓先鋒幼兒園的銜接教育有了更堅實的理論支撐與實踐路徑。湯波表示，未來，本園將繼續以幼兒發展需求為導向，攜手家庭、小學與社會，共同守護孩子成長的每一步。（圖/文 綿陽市鹽亭縣先鋒幼兒園）