隨著國務院《關於深入實施“人工智慧+”行動的意見》正式發佈，“人工智慧融入教育全要素、全過程”“2027年智慧應用普及率超70%”等關鍵目標，將“AI+教育”從中小學的“可選項”推向了“必答題”。在這一背景下，學校佈局“AI+教育”已不僅是順應技術趨勢，更是落實國家戰略、培養適應智慧時代人才的關鍵路徑。那麼，學校該如何精準施策、有效推進？

近期，重慶禮嘉實驗小學圍繞“AI+教學”展開了一系列學科組深度培訓，共探智慧教育發展，助力教育高品質發展邁上新臺階。

語文組圍繞“人工智慧與語文素養導向下的單元整體教學”展開培訓，重點探索AI在優化習作批改與教學評一致性方面的作用。智慧教育專家王克和吳冰清兩位老師通過“教案創作”與“作文批改”兩大智慧體，現場演示了高效備課與精準批閱的全流程。

參訓教師結合實操，提出了多項關鍵問題，如：如何實現圖片作文的批量批改？如何定制個性化評價報告？如何使課件更貼近兒童認知視角？這些問題的探討，為智慧體後續優化指明瞭方向。

在《智慧賦能新課堂》主題交流中，數學組教師親身體驗了智慧教育平臺的智慧體高效與精準。以《認識米及用量》為例，AI在短時間內生成了個性化教案與配套PPT，覆蓋教學設計與資源整合全流程。交流環節中，教師們圍繞智慧體在個性化作業批改、教學差異化等方向的應用潛力展開熱烈討論，展現出對AI賦能教育新模式的期待。

智慧教育專家團隊與英語教研組開展了深度交流，聚焦一線教師在教案設計、論文撰寫、公文寫作等高頻場景中的實際需求，打造了多場景智慧助手。現場體驗中，教師們肯定了智慧工具的實用性，並基於教學實踐提出了優化建議。這些來自一線的反饋，將助力智慧體持續迭代，真正實現“技術為教學服務”。

從英語的流程優化，到數學的課堂創新，再到語文的素養融合，禮嘉實驗小學正逐步勾勒出“AI+教育”的美好輪廓。未來，智慧教育不僅要在“用”上下功夫，更要在“融”上做文章——讓AI真正理解教學、服務課堂、賦能師生。

智慧教育不是技術的堆砌，而是教育本質的回歸。讓大家以AI為新動能，攜手推進教育高品質發展，共同開啟“人為核心、智為驅動”的教育新篇章。

（圖文/重慶禮嘉實驗小學）