為打造品質課堂，提升教師的科研能力，促進教師專業成長。一年來，重慶市北碚區人民路小學校以“和諧杯”教育教學競賽為抓手，先後開展了課堂教學、教育教學論文、小課題研究系列競賽活動，構建“實踐——反思——研究”三位一體的教師發展體系。學校的“和諧杯”教育教學競賽活動已堅持和傳承了20多年，通過引領老師們聚焦教學實踐中的真問題，于課堂上錘鍊技藝，在論文中梳理思路，用課題研究破解難題，力求以紮實的“研思行”活動，賦能課堂提質增效。

歷時三天的“和諧杯”課堂教學競賽，以“學生良好習慣養成”為主題，一年級的任課教師全員參與，涵蓋語文、數學、英語、音樂、美術、科學、體育與健康多個學科。大家精心設計、反覆研磨，13節精彩紛呈的課例，為觀摩老師們提供了豐富的教學盛宴與深刻的教學啟示。

“和諧杯”教育教學論文競賽，以“養行明德，潤澤童年”為主題，聚焦小學生良好行為習慣培養，面向全校教師徵集。參賽論文緊扣主題，立足教學實踐案例，充分體現教師對教育教學規律的深度思考與理論昇華。評審中，學校科研室先對所有論文進行線上查重和AI生成率檢測，對符合要求的論文再組織評委參照《教育教學論文評價量規》進行評審。經過嚴格評議，共評選出一等獎30篇（佔比51.7%），二等獎28篇（佔比48.3%）。

從一等獎論文中，學校遴選出部分優秀論文，組織老師在全校校本培訓中同大家交流、分享。

“和諧杯”小課題研究競賽學校引導教師以“微問題”撬動“深研究”，緊密結合教育教學中的痛點、難點等具體問題開展研究。老師們充分發揮年級組、教研組團隊的力量，組建了多個課題研究小組。參賽團隊的小課題體現了較強的真實性、聚焦性、可行性，以及教師們紮根課堂的實踐智慧、靶向破題的研究意識，更彰顯了大家對提升教學品質、賦能學生成長的主動探索。經過評委老師的嚴格評審，評選出一等獎7個（佔比53.8%），二等獎6個（佔比46.2%）。

學校在“和諧杯”教育教學系列競賽活動中，引導教師在實踐中探方法、在反思中沉澱經驗、在研究中求創新，讓每一次“研思行”都成為撬動教學智慧增長的支點。未來，學校將深化競賽成果，以紮實教研驅動教師專業成長，為教育教學持續發展注入不竭動力。

（圖文/北碚區人民路小學）