一日生活流程是幼兒園保教工作的核心載體，更是幼兒全面成長的重要保障。為深化保教實踐，日前，成都市實驗小學附屬幼兒園高坎分園開展了為期十天的半日觀摩活動，教師以研究者身份參與，借“觀”察捕捉教育契機，用“研”討完善保教方案，在專業復盤與交流中沉澱優質保教經驗。

聚焦半日，梳理指導

結合該園半日活動實際開展樣態，本次觀摩精準錨定半日活動各環節組織實施、各環節有效過渡銜接、保教協同配合三大核心維度，為參與教師提供了兼具專業針對性的理論解析與實操性指導方案。高坎分園保教主任朱玲根據老師們存在的問題解析了半日活動的核心要素，包括時間安排的合理性、活動內容的科學性、空間與材料的適宜性、觀察指導的針對性等。

走進現場，沉浸觀摩

活動期間，老師們以“半日沉浸式觀摩”的形式進入班級，全面觀察班級活動組織與幼兒表現，如晨間遊戲、早操、戶外遊戲、餐前活動等環節的活動組織與幼兒表現，並在觀摩過程中細緻記錄關鍵行為、深入思考問題本質，為後續優化活動流程、提升幼兒發展支援品質積累了紮實經驗。

交流探討，研思並行

觀摩後，老師們採用面對面的形式，從一日作息時間等幾方面入手與班級教師進行反饋、交流探討。朱玲在充分肯定各班活動亮點的同時，也針對班級在保教配合的默契度、過渡環節的有效性、師幼互動對幼兒個體差異的關注度落實效果等方面提出具體可行的建議，為老師們如何進一步細化和規範半日活動組織，更好、更高效地支援班級幼兒發展拓寬新思路。

實小附幼高坎分園相關負責人表示，本次半日觀摩活動不僅為老師們提供了一次深度審視與優化教育教學工作的寶貴機會，更是推動園所教育管理水準邁向新高度的有效途徑。（圖/文 成都市實驗小學附屬幼兒園高坎分園）