如今的戶外體鍛早已不是簡單的“曬太陽、跑一跑”，而是需要教師精準把握幼兒動作發展規律、體能提升節奏、規則意識培養等核心目標的專業活動。近日，成都市第十三幼兒園杜星梅健康工作坊圍繞“聚焦運動核心經驗，提升戶外體鍛品質”主題，開展了一次內容豐富、形式多樣的專題培訓與研討活動，以此深入探討幼兒體育鍛鍊的核心經驗，提升教師組織戶外體育活動的專業能力。

在理論培訓環節，成都大學全國幼兒體育發展研究中心特聘教師、四川體育職業學院特聘教師、幼兒體育教練員培訓師劉傑受邀做講解。他向大家系統闡述了幼兒生理髮展規律、動作技能發展階段及體育核心經驗的基本架構。他指出，幼兒時期是基本運動能力發展的關鍵階段，教師應依據兒童發展的序列性與動態性，科學設計體育活動，兼顧身體素質、運動認知與社會性發展的多元目標。

同時，在操作體驗環節，劉傑帶領工作坊成員圍繞爬、攀、跳、投、平衡、跑等基本動作技能進行現場體驗，讓老師們對幼兒該如何進行體育鍛鍊有了更深入的理解，進一步鞏固了理論知識的實踐應用。

其間，該工作坊的老師們現場觀摩了該幼兒園楓葉分園的戶外體鍛活動。在互動答疑時，多位教師就場地利用、活動設計、幼兒參與度等方面提出問題，劉傑逐一給予專業建議。

“戶外體鍛中的核心目標要指向兒童的身體素質和運動能力的發展，同時兼顧幼兒良好運動、自理習慣的養成。”成都市第十三幼兒園杜星梅健康工作坊坊主杜星梅表示，“希望老師們在教育實踐中不斷提升自己的專業能力與水準，進一步助力兒童身心健康發展。”

供圖：成都市第十三幼兒園