教育、科技、人才一體化發展，是黨的二十大錨定的強國基石。合肥工業大學立足國家“雙一流”建設使命，以黨建為統領，貫通組織鏈、機制鏈、創新鏈、育人鏈，破解校辦企業“小散弱、轉化難、育人虛”問題，為現代化高校校辦企業治理提供可複製、可推廣的實踐樣本。

一、組織築基：把改革方向之舵

改革破局，首在根魂。自校企體制改革以來，學校創新校辦企業治理機制，構建書記、校長“雙組長”挂帥，公司黨委核心領導、董事會戰略決策、經營層高效執行、監事會依法監督的“四位一體”治理閉環。資産經營有限公司秉持“姓黨為校”發展理念，堅持黨委前置研究，確保4家全資控股企業黨組織覆蓋率、重大事項前置率“雙100％”；推行公司領導班子聯繫全資企業機制，要求公司黨委委員下沉校辦企業解難題，解決産權糾紛等企業發展沉疴問題；以培育“樣板支部”為抓手，推進支部建設與企業發展雙融雙促，打造“132”黨建品牌（1個支部統領人才培養、科研轉化、産業服務3大職能，雙向服務學校與地方發展），實現黨建從“有形覆蓋”向“有效賦能”質變。5年來，企業總量壓減近九成，凈資産增長超三成，推動“瘦身”與“強體”有機統一。

二、機制重塑：蓄內生發展之能

黨建賦能為機制重塑奠定基礎。針對校辦企業“小散弱”“造血不足”困境，學校分類改革、精準施策，出臺《合肥工業大學所屬企業體制改革方案》，財務、國資、人事、監察、審計、資産六部門同步嵌入，高效繪製“清理關閉、脫鉤剝離、保留管理、培育壯大”四類清單。學校強化資産經營有限公司及所屬企業監管，完善“三會一層”協同運作架構，夯實“三重一大”決策機制，設立專職紀委書記，向全資企業委派財務和監事人員。資産經營有限公司加強企業市場化運營和內控制度建設，推動公司及全資企業出臺或修訂制度200多項，推動校辦企業向現代治理轉型。經過一系列治理環節的關鍵突破，國有資産監管效能明顯提升，提前完成校辦企業體制改革行動目標。

三、創新突圍：破成果轉化之困

機制優化點燃創新引擎。聚焦科技成果轉化難題，學校與合肥市政府共建“工大智谷”，將“工大所長”與“産業所需”結合起來，全力構建“工大智谷—智慧製造技術研究院—高新技術産業園區”三級貫通的孵化成長生態。近年來，智慧製造技術研究院依託安徽省賦權改革試點，專利轉化數同比增長近八成。學校注重科技成果作價入股，新能源汽車電控技術等通過作價入股實現産業化，相關企業登陸科創板後創造實現顯著國有權益增值；加大專利打包轉化力度，自動駕駛專利等組合作價成立學科性公司，引入社會資本後實現快速增值。如今，已有2家參股企業在科創板上市。資産經營有限公司組建成果轉化專班，建立“評估—確權—轉化—激勵”全流程服務機制，高價值專利轉化週期明顯縮短。目前，公司所持股權市場估值較原值實現數倍躍升，增值幅度顯著。

四、育人反哺：聚産教融合之力

創新資源反哺育人實踐，構建“産教研”深度融合生態。學校依託校企協同育人實體平臺，與校辦企業共建研究生聯合培養基地，聘任企業專家擔任産業導師，聯合開發實戰課程，破解人才培養與産業需求適配難題，有力支撐“千人一領軍”行業領軍人才培養。校辦企業全面融入學校“三全育人”體系，年均接收200余名本科生、研究生開展實習實訓，持續資助“網際網路＋”“挑戰杯”等雙創賽事，設立千余個勤工助學崗位。近3年，學生參研獲專利80余項，成功轉化多項發明專利，孵化一批高新技術企業，形成“課堂學理論、企業練真功、市場驗成果”的完整育人鏈條，為行業和區域輸送“留得住、用得上、幹得好”的高素質複合型人才。

從“分散經營”到“系統治理”、從“創收導向”到“創新引擎”，合肥工業大學以高品質黨建引領校辦企業的治理變革，把黨的政治優勢、組織優勢全面轉化為校辦産業創新優勢、競爭優勢和發展優勢。學校通過“組織鏈、機制鏈、創新鏈、育人鏈”“四鏈融合”的實踐印證：校辦企業不僅是學科發展的前沿陣地、卓越人才的實踐練兵場、區域創新的強勁引擎，更已成為教育科技人才“三位一體”發展的戰略支點。

面向“十五五”，學校將持續推動“校企改革2.0”，不斷深化“黨建統領、四鏈深融”的乘數效應，強化高校科研體制改革與校辦企業治理改革的“雙改聯動”，完善科技成果轉化和收益分配機制，譜寫高等教育與區域經濟同頻共振、行業發展共生共榮的新篇章。（合肥工業大學　張勇）