近日,重慶市兩江中學校迎來四川省儀隴縣馬鞍中學、瀘縣教育代表團近百名教育同仁。通過校園參觀、主題報告、學科交流及課堂觀摩等系列活動,學校搭建起沉浸式交流平臺,以精細組織與週全服務贏得嘉賓高度評價。

嘉賓實地走訪校訓水幕墻、“兩江潮”大型浮雕文化墻、理念石等標誌性景觀,親身感受學校“以文化人”的辦學理念。校園內精心設計的文化空間與現代化教學設施相融合,生動呈現“環境育人”的實踐成果,引發來賓對優質育人環境的由衷讚嘆。

宏觀引領,黨委書記鄭睿作《新高考背景下“雙高”發展實踐路徑》主題報告,系統闡釋學校“高品質教育教學、高水準特色發展”的定位,分享課程改革與特色育人成果,為教育轉型提供參考範本。

特色育人,德體處主任聶家成詳解特色教育體系——依託10余支專業團隊打造精品社團,借力西南政法大學資源深化思政法治教育;創新構建“賦能計劃”心理健康教育體系,通過“一三五”工作模式聯動家校社三方共育。

溫情續航,高二年級主任堯華蘭以“以情載道,為教育續航”為主題,強調通過人文關懷突破短期教育局限,建立師生成長共同體,保障育人可持續性。

學科深耕,高一數學備課組長張延成分享學科建設路徑:以分層課程體系為基礎,通過教研創新、青年教師培養及大數據精準教學,實現教學品質階梯式提升。

課堂實戰,同課異構激發思維碰撞。學校聶勇老師與馬鞍中學馬蓮娜老師圍繞《指數函數的概念》一課,分別進行了各具特色的課例展示。

兩位老師立足不同視角,精準突破教學重難點:課堂從生活實例巧妙導入,引導學生逐步探索、生成指數函數的概念;在知識的應用環節設計上,均體現出層層遞進、環環相扣的特點;兩位老師都高度關注學生數學思維能力的培養,將原本抽象的函數概念轉化為直觀可感的知識點,有效激發了學生的學習興趣和探究慾望。

兩堂課精彩紛呈,充分詮釋了“同課異構”的魅力,為觀摩教師提供了多元化的教學思路與啟發。

本次活動以專業組織深化川渝教育協作,兩江中學通過特色辦學成果展示與開放共用姿態,為區域教育高品質發展注入新動能,彰顯新時代育人探索的“兩江實踐”。

(圖文/重慶市兩江中學校)