為深入落實地理學科核心素養要求，推動新教材在課堂教學中的深度運用，提升初中地理教師教學創新能力，2025年10月22日，由重慶市渝北區教師進修學院主辦、重慶八中數據谷中學校承辦的渝北區初中地理　“深耕新教材，賦能新課堂”　智教慧學教學研討會，在數據谷中學順利舉行。

本次活動為全區初中地理教師搭建了學習、交流、共研的專業平臺，有效促進了教師教學理念更新與教學能力提升。全區近百位地理教師共同參加了此次研討會。

姚老師以颱風“樺加沙”為主線，設計“明概念—析影響—識符號”三階活動，落實新課標要求，培養學生地理實踐力與綜合思維。利用特點差異引導學生辨析天氣概念，結合角色體驗分析天氣對生産生活的影響；巧設繪圖活動使天氣符號躍然紙上，並動員學生模擬天氣預報播報，實現知識“學－練－用”閉環，在實踐中培養地理實踐力與綜合思維，實現了知識學習與生活應用的深度融合。

楊老師聚焦“初識災害—淺析分佈—深探措施—了解成果”邏輯，以“5·12”特大地震案例引入，明確自然災害定義與類型；隨後通過分組探究提煉中國自然災害特徵，實現區域認知；巧設模擬實驗，引導學生動手實踐找尋差異，總結生物、工程及應急三類防災措施；最後通過展示國家防災抗災的一系列成績，強調“天災無情，人和有為”的理念。

兩位授課教師課後依次進行了説課，系統闡釋教學設計思路，深度解析課堂背後的教研思考。

兩江中學向雪蓮老師充分肯定了此次課堂展示成果：她指出，兩位教師教學功底紮實，教學緊扣課標，將地理學科的區域認知、綜合思維、人地協調觀、地理實踐力四大核心素養細化到教學環節，課堂引用大量生動案例凸顯學科實用性，備課充分且對新教材研究深入。向老師強調，在地理教學中設問難度需層層遞進，同時也要充分體現學科特點，突出對讀圖能力的考察，她也建議在小組展示成果環節中加入互評環節，從而完善課堂生成式內容。

數據谷中學廖怡老師以《以“研”定“向”，以“策”促“升”——初中地理會考復習的實踐與思考》為主題，分享了全面豐富的會考復習經驗。

她結合本校教學工作實際案例指出，在復習核心方向上，應“以研定向”，紮實做好研課標，研真題，研學情三步驟；在復習實施策略上，廖老師強調“以策促升”，努力做到把控復習節奏與順序，強化講練結合，落實基礎知識過關，同時也要加強校際合作，共同完善內容並交流經驗。

渝北區地理教研員劉燕老師從課標與實踐層面，解讀了“教學評一體化”的落地策略。她強調教學目標要錨定核心素養、教學活動要設計真實任務、評價方式要貫穿學習全程，強調新課標下教學評價需從“知識測試”轉向“素養評價”、“結果導向”轉向“過程導向”，明確“教、學、評”一致性，為課堂改革指明方向。劉老師最後充分肯定了此次研討會的成效，號召全區初中地理教師以研促教，在不斷的學習中提高教學水準和品質，推動教育教學深化創新改革。

本次研討活動環節豐富、內涵紮實，為渝北區初中地理教師搭建了深度交流、專業成長的平臺，助力教師明確新教材要求、創新教學內容　，推動區域地理教學資源協同共建與教學品質整體提升，為渝北區初中地理教育高品質發展注入新動能，是一次“理論引領、實踐支撐、成果落地”的高品質教研活動。

（圖文／重慶八中數據谷中學）