為幫助小學三年級語文教師精準把握新教材閱讀教學核心要點，切實提升閱讀課堂教學實效，沙坪壩區2025年秋季小學語文學科主題研修活動在重慶市沙坪壩區第一實驗小學如期開展。全區三年級語文教師齊聚一堂，圍繞“三年級新教材習作單元教材解讀與使用策略”展開深度學習，共用專業教學智慧。

本次研修活動特邀重慶市渝中區教師進修學院原小學語文教研員、特級教師、正高級教師王小毅老師擔任主講。王老師以三年級語文新教材閱讀教學為核心，從體系構建、能力培養、策略引導等多維度展開深入講解，為在場教師帶來兼具理論深度與實踐價值的教學指導。

王老師圍繞三年級語文新教材閱讀教學，從多維度深入講解，帶來兼具理論與實踐價值的指導。他強調新教材閱讀教學需搭建“精讀＋略讀＋課外閱讀”三位一體的閱讀體系，以“快樂讀書吧”為抓手實現學生閱讀能力梯度發展，並明確不同冊次培養目標，如指導學生借關鍵語句理解文意、提煉總結句。

在閱讀能力培養上，他提出循序漸進提升朗讀與默讀能力，要求學生深度思考、積累詞句，在審美閱讀中按“識別特色語言→分析選擇依據→體會表達效果”的路徑感受語言新鮮感，推動閱讀走向深層理解。

同時，他指出教師需將閱讀教學從“無意識引導”轉向“有意識策略教學”，結合教材特點建議立足單元視角明確單篇教學目標，提供明確定點教學重點、善用朗讀與想像、遵循“整體→部分→整體”路徑等方法，還細化了導讀課、推進課要點，為教師提供可落地的教學方案。

本次研修活動中，王小毅老師的分享既有對新教材閱讀教學理念的深度解讀，又有對實際教學問題的精準回應，為在場教師搭建了“理解教材、用好教材”的清晰路徑。

參會教師紛紛表示，通過此次學習，不僅深化了對三年級新教材習作教學的認識，更掌握了具體可操作的教學策略，收穫頗豐。

未來，沙坪壩區第一實驗小學教共體將繼續聚焦小學語文教學難點與教師發展需求，開展更多高品質、針對性強的教研活動，推動教師轉化研修成果，優化閱讀課堂，助力學生提升語文核心素養，為區域語文教學品質提升注入新動力。

（圖文／沙坪壩區第一實驗小學）