為深化課堂教學改革，促進教師專業發展，發揮骨幹教師示範引領作用，重慶科學城石板小學校于近日開展了區級骨幹教師賽課活動。來自語文、體育、科學、數學等學科的六位骨幹教師先後登臺，通過精彩紛呈的課堂展示，為全校教師呈現了一場教學藝術的盛宴。活動期間，校領導、各學科教師積極參與聽課評課，共同探索高效課堂新路徑。

本次賽課活動中，六位骨幹教師以創新的教學設計和紮實的教學功底，展現了各具特色的教學風格。

邱方敏老師執教了六年級上冊《我的戰友邱少雲》，通過情境導入、任務驅動，引導學生在自主探究中感悟文本魅力，課堂生成精彩不斷。

譚劍敏老師則帶來了四年級上冊《快樂讀書吧：很久很久以前》，緊扣單元要素設計分層活動，以"讀—思—辯"為主線，實現語言訓練與思維發展的深度融合。 

袁斌老師則展示了五年級上冊的《可能性》一課，通過生動的教學實例，引導學生深入理解概率概念。

胡龍鳳老師以三年級上冊的《測量氣溫》為載體，通過"猜想—驗證—結論"的探究路徑，培養學生科學思維與實踐能力。

官范輝老師執教五年級上冊的《認識棱鏡》，巧妙運用數字化工具突破教學難點，打造出充滿科技感的智慧課堂。

王可老師帶來了《快速跑與遊戲》一課，將遊戲化教學與技能訓練有機結合，課堂充滿活力，學生參與度達 100%。

活動期間，全校教師踴躍參與跨學科聽課。在課後研討環節，各教研組圍繞五學課堂——“目標精準度”“方法適切度”“思維活躍度”“數字融合度”“效果達成度”展開深度交流。學校薛正紅書記在總結中指出：”骨幹教師的示範課展現了‘雙減’背景下提質增效的實踐智慧，為青年教師樹立了標桿。”

本次賽課活動不僅是對骨幹教師教學能力的檢驗，更成為全校教師互學互鑒的成長平臺。通過“示範課展示—分組研討—專家點評—反思改進”的閉環模式，教師們聚焦核心素養培育，在思想碰撞中明晰了教學改進方向。

教育征程風正勁，重任在肩再啟航。學校將以此次賽課為契機，持續深化課堂教學改革，推動教師隊伍建設向更高水準邁進，為培養德才兼備的學子注入強勁動能！

（圖文/重慶科學城石板小學校）