為提升教師遊戲組織能力，促進教師專業發展，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育和教育品質評估指南》精神，近日，宜賓市江安縣幼兒園竹都園區、北街園區分別開展戶外自主遊戲園級研討活動，開啟關於兒童自主遊戲本真的專業對話。

本次培訓由江安縣幼兒園教師李婷婷、倪潔、楊靜和劉成學分園區主持。她們帶著外出學習後對園所自主遊戲品質提升的思考，將王禹、徐志國兩位園長分享的《回歸兒童：尋找戶外遊戲的品質坐標》《評估指南：建立使用觀察推進幼兒園保教品質提升》的培訓內容進行系統梳理和分享。

理論分享之後，兩園區立即將學習成果運用於實踐，組織教師深入遊戲現場，通過蹲點觀摩、認真記錄等方式進行追本溯源。現場遊戲觀察後，組織教師聚焦于當前遊戲環境中的空間規劃、材料投放、幼兒遊戲行為表現、教師支援策略以及安全保障等核心問題，進行了系統梳理和深入探討。現場研討時，老師們結合培訓內容及觀察現狀在頭腦風暴和思維碰撞中，將園所各區域的自主遊戲情況進行深度剖析，厘清脈絡優化策略。

此次研討活動老師們不僅掌握了高品質遊戲從創設到組織的方法，還學會了追本溯源深入現場找問題，提升幼兒遊戲水準和教師專業水準。江安縣幼兒園將持續推進高品質自主遊戲活動，讓遊戲真正成為以“兒童”為本的活動，在遊戲精神的引領下實現師幼共同成長。（圖/文 宜賓市江安縣幼兒園）