10月15日，重慶育才實驗學校迎來了山西芮城縣教育系統的幹部團隊。兩地教育工作者圍繞教學管理、教師發展等核心內容展開深度交流。

在胡偉書記的陪同下，芮城縣同仁參觀了校園。一行人自愛滿天下廣場啟程，步入校史館，于泛黃史料中追溯學校發展脈絡，感悟育實人數十年如一日拼搏奮進的精神；走進甜甜屋，在溫馨的環境裏，參與師生以理解憂、梳理情緒的治愈對話。

在科創中心，來訪嘉賓參觀了3D列印實驗室、機器人編程教室等特色功能室，在學生充滿巧思與創意的科技作品中，感受到了育實師生勇於探索、敢於創新的風采。

參觀途中，胡偉書記向他們詳細介紹了學校辦學理念、特色、日常管理及師資隊伍建設等情況，傳遞著育實人堅守教育初心、傳承陶行知精神的堅定信念。

在天慧樓一樓會議室，交流座談會拉開帷幕。學校黨總支書記胡偉首先對芮城縣教育系統幹部團隊的到訪表示熱烈歡迎，並全面介紹了學校的總體情況、辦學特色及近年來取得的主要成績。

胡偉書記重點闡述了學校高品質課堂構建的三項舉措：一是實施“135共學課堂”的理念，以學生為中心，借助自主、合作、活動三種學習方式及五大實施要素推動課堂轉型；二是以全鏈條支撐，推動課堂改革落地，依託校本教研、特色團隊和成果轉化助力改革落地；三是探索數智教育融合，運用數智技術優化評價、教研和教學，激發課堂活力。此外，胡書記也提到了數智化教學面臨的挑戰，以及學校對未來教育發展的思考。

德育管理中心夏遠主任，介紹了學校 “行知自信少年” 綜合素質評價體系。歷經四年探索，該體系已從 1.0 版本迭代至 3.0 版本。期間，學校持續完善評價觀測點，強化過程評價與增值評價，優化結果運用方式，逐步構建起具有育實特色的多維度立體化評價體系。同時，夏主任強調，該體系的亮點還體現在評價主體多元、評價平臺多樣、數據採集便捷等方面。這些優勢助力多源數據智慧生成 “學生數字畫像”，有效推動學生全面發展與個性化成長。

在經驗交流環節，大家就教育教學管理中的困惑與難點展開了深入討論。通過思想的碰撞與交流，雙方均表示收穫頗豐，為未來合作奠定了良好基礎。

本次交流活動不僅是一次教育理念的深度碰撞，更是一場攜手同行的堅定約定。重慶育才實驗學校將繼續秉持開放、共用的理念，與教育同仁共謀發展、共繪藍圖，為培養新時代高素質人才、推動教育高品質發展貢獻智慧與力量。

（圖文/重慶育才實驗學校）