“為了翻越缺鉀屏障，幾代科學家接力奮斗六十余載，用青春做籌碼，以生命為代價，紮根禁區發現了羅布泊地下2.5億噸鉀鹽，足夠全中國人用上 100年!”

在重慶市中小學科學家精神演講比賽上，郄博越以國投羅鉀公司的創業創新紀實為藍本，深情講述了國投新疆羅布泊鉀鹽有限責任公司發揚科學家精神，"瀚海立身 為國鑄鉀"的奮鬥故事。

他的演講不僅打動了全場，一舉奪得全市第一名，更傳到了千里之外的羅布泊。國投羅鉀公司特意為他寄來了烙印著羅鉀印記的精美鹽花工藝品，一場弘揚羅鉀精神的溫馨互動在疆渝兩地展開，讓科學家精神的紐帶變得可感可觸。

“剛進入魯能巴蜀中學，我就被校園裏濃厚的科創氛圍深深吸引。”郄博越回憶道，“親手操作吳雨軒老師設計的多感巡航車、體驗劉虹言老師研發的導盲眼鏡，讓我真切感受到科技創新的魅力。”

懷著滿腔熱愛與好奇，他加入了學校科創團隊，並積極運用自己的語言特長，依託學校豐富的科創資源，在全國多項演講與科創競賽中驚艷亮眼。

2025年，錢學森科學教育研究會授予學校重慶基地稱號並簽約合作，郄博越擔任科技板塊講解員；學校選拔其作為“科創渝苗計劃”學員並推選至全市參與“科創珠峰夏令營”活動。作為活動中的商業領航員，他提出産品研究方向，主創彙報稿，主演廣告推廣片，並進行現場答辯。

在學校老師的悉心指導下，一次次科學實踐中，科學家精神具象為他前進路上的燈塔。在不斷追逐科學夢想的過程中，他的成長也映照著魯能巴蜀中學“播一顆科學的種子，報效祖國”的育人路徑，而這顆種子還將持續生根生長。

從班級形象大賽、校園藝術節主持，到重慶交通廣播特邀嘉賓，再到接受央視採訪。在學校“挖掘潛能，張揚個性”的辦學特色支援下，郄博越的語言天賦獲得了系統培養與多元展示的舞臺，在一次次實踐中錘鍊出穩健的颱風與紮實的語言能力。

“每次比賽前，芮蘇老師和李智妍老師都會利用課餘時間陪我一遍遍打磨作品，從發音到情感表達，每一個細節都不放過。”郄博越感激地説。老師們不僅傳授專業知識，更注重培養他的藝術感悟力和人文素養。

2025年9月1日，我校師生參加江北區“開學第一課”走進川江航運文化園，深入了解川江航運抗戰史，傳承革命精神。活動現場，我校老師為同學們講述川江航運在民族救亡中的歷史貢獻與感人事跡，郄博越作為學生代表現場演繹川江號子，展現了縴夫們與險灘惡浪搏鬥時不畏艱難、團結拼搏的精神，他憑藉出色表現接受央視採訪，亮相《朝聞天下》和《新聞直播間》，展現魯巴學子的卓越風采，生動詮釋著學校“會一門藝術，優雅生活”的深刻內涵。

在魯能巴蜀中學“五育融合”培育體系的浸潤下，郄博越不僅在語言與科學領域表現突出，也在全面發展中不斷積澱品格與毅力。學校秉持“精一項運動，健康終身”的理念，為學生提供了專業的成長平臺。通過網球、籃球等運動的持續鍛鍊，他養成了專注、堅持與合作的品質。這些品質也高效反哺著了他的學習與生活。

體育老師成警蒂這樣評價他：“博越在訓練中展現出的專注和毅力令人印象深刻。”正是這種全情投入、永不放棄的意志，推動他在多個領域不斷超越自我。“老師們根據我的特點量身定制培養方案，協調資源提供支援，幫助我從校園走向更廣闊的舞臺。”

如今，郄博越已立下考入中國傳媒大學的志向，希望未來能用專業所學講好中國故事，傳遞時代強音。

（圖文/重慶魯能巴蜀中學）