10月13日，重慶第二師範學院美術學院李星宇老師帶領大四學生團隊，前往重慶市輔仁中學校開展“美術微課教學設計”聯合教研活動。此次活動旨在促進高校與中學美術教育的有效銜接，推動微課在教學中的創新應用。

李星宇老師系統闡述了“美術微課教學設計”的理念與方法。他強調，微課作為新型教學資源，具有內容精煉、目標明確、形式靈活的特點，能有效激發學生學習興趣。在課程設計上，他提出要注重教學目標的清晰設定和教學內容的精選重構；在課堂實施中，應增強學生參與度，靈活運用多媒體手段。 

輔仁中學張達老師介紹了學校美術特色發展情況。近年來，學校形成了版畫藝術與傳統文化相結合的教學特色，在市級美術比賽中屢獲佳績。他還分享了視頻微課製作的實踐經驗，展示了學校在資訊化教學方面的探索成果。 

在接下來三位大四學生進行的微課教學展示中，《情感表達》課程通過色彩與線條的運用，引導學生用視覺語言傳達情感，設計了“情緒調色盤”互動環節；《尋根之旅》以中共一大南湖為切入點，通過賞析南湖系列繪畫作品，融入數字化繪圖工具，實現傳統與現代教學手段的融合；《非遺“潮”起來》將榮昌夏布非物質文化遺産與當代潮流文化結合，展示了夏布在文創産品中的創新應用。 

觀課教師們對微課展示給予高度評價，認為課程設計既符合中學生認知特點，又體現了美術教學的前沿理念。李星宇老師總結指出，這次展示展現了師範生紮實的專業素養和教學轉化能力，是高校與中學協同育人的重要成果。

此次聯合教研為高校師範生提供了實踐平臺，也為中學美術教學注入了新理念，實現了理論研究與教學實踐的優勢互補，為促進美術教育高品質發展奠定了堅實基礎。 

（圖文/重慶市輔仁中學）