為精準落實《普通高中英語課程標準》（2017年版2020年修訂）要求，破解高三英語一輪復習重點難點，切實提升區域英語教學品質與備考效率，10月15日，大足區2026屆高三英語一輪復習研討會在重慶市大足中學（昌州校區）學術報告廳成功舉辦。

此次與會人員主要有區進修校高中英語教研員黃明利、全區各個高中學校英語教研組長、高三年級英語教師及2025年9月新入職教師。本次研討會共分為三個階段：課堂觀摩、一輪復習專題交流和專題講座。會議由大足中學英語教研組長楊春主持。

在課堂觀摩階段，老師們首先觀摩了城南中學劉嫚棋老師帶來的題為《Reading Comprehension Skills Through Cultural Text-Black Myth: Wukong》的一堂閱讀課。劉老師以熱門文化“黑神話：悟空”為文本載體，巧妙將英語閱讀理解技巧融入文化語境。課堂上，劉老師引導學生在解讀文化內涵的同時，逐步掌握主旨題類閱讀題的解題方法，實現“文化理解”與“解題能力”的雙重提升。

隨後老師們觀摩了由大足中學王章偉老師執教的題為《基於主題語境的高三詞彙復習課—傑出人物》的詞彙復習課。王老師緊扣“傑出人物”主題語境，打破傳統詞彙孤立記憶模式，通過“人物故事導入—核心詞彙關聯—語境例句應用—話題寫作拓展”的教學鏈條，將詞彙復習與人物品質解讀、語言表達訓練深度結合，既幫助學生系統梳理“貢獻、品質、成就”等相關核心詞彙，又引導學生學會在寫作中靈活運用詞彙描述人物，充分體現了“主題引領、詞用結合”的復習理念。

課堂觀摩結束後，研討會進入專題評課環節。雙橋中學黎欣老師、迪濤學校楊葦老師分別對兩堂課進行深度點評，從“教學目標達成度、教學環節設計合理性、教學方法創新性”三個維度展開分析，既肯定課堂亮點，也針對性提出改進建議，為參會教師優化復習課堂提供參考。

在專題交流中，田家炳中學張琪尹老師以《一輪備考分享之聽力復習技巧》為題，從高考聽力命題規律、聽力測試特徵、一輪備考策略、日常聽説教學四方面切入，分享聽力備考建議，為教師突破聽力備考難點提供清晰路徑；大足中學唐春蘭老師以《應用文的得分技巧與方向》為題，結合今年的應用文考題，分析應用文寫作的得分要點與常見誤區並給出實用應對策略，為教師指導學生攻克應用文寫作、搶佔高考得分點提供了清晰思路。

研討會最後，進修校老師黃明利帶來《從AI到DIY的教學微技能》專題講座。黃老師分享讀後續寫評分標準與典型案例，並鼓勵教師將前沿技術與傳統教學優勢結合，為高考復習課堂注入新活力。此外，黃明利老師還明確下一階段工作要求：一是各學校需結合本次研討成果，優化本校一輪復習方案；二是開展專題研討，推動經驗落地；三是新入職教師做好學習復盤，快速提升教學能力。

此次研討會為全區高三英語教師搭建了“觀摩、交流、學習、提升”的專業平臺，不僅明確了一輪復習的優化方向，更凝聚了區域教研合力，為大足區2026屆高三英語備考工作高效推進奠定堅實基礎。

（圖文/重慶市大足中學）