秋風送爽，寒露悄至。近日，成都市武侯區第七幼兒園的孩子們圍繞“寒露”節氣，開展了一系列生動有趣的探索活動，在親身體驗中感知自然變化，傳承節氣文化。

初識寒露：童言稚語解時節

“寒露是什麼？”面對老師的提問，孩子們爭相表達自己的想法。基於孩子們的興趣，教師通過繪本閱讀、情景講解等方式，將抽象知識與生活實際相結合，幫助幼兒了解寒露的氣候特點與民俗意義。孩子們逐漸認識到：寒露是秋季的第十七個節氣，氣溫下降、露水增多，早晚需添衣保暖。這種貼近生活的學習方式，契合中班幼兒的認知特點，讓節氣知識自然融入成長體驗。

探索自然：草葉露珠藏奧秘

“老師，我們能去找露珠嗎？”孩子們的好奇心驅動了一場“尋找寶石”的戶外探索。清晨的幼兒園裏，孩子們穿梭于甘蔗園、芭蕉林和花園中，仔細搜尋草葉間的晶瑩露珠。通過對比觀察，孩子們注意到不同植物上露珠的形態差異。更讓他們驚奇的是，清晨遍佈的露珠到了中午竟悄然消失。圍繞“露珠去哪兒了”，孩子們展開熱烈討論，在教師引導下初步感知“蒸發”現象，在親身體驗中提升了觀察與探究能力。

巧手創作：同心制柿暖深秋

寒露時節有吃柿子的習俗，孩子們得知後躍躍欲試，提議親手製作“柿子”。手工活動中，他們自由組隊、分工協作：用黏土捏出飽滿的柿果、細緻的葉脈，再合力搭建枝幹。指尖揉搓間，一件件充滿童趣的作品逐漸成型，教室裏洋溢著合作與創造的喜悅。

美食實踐：共制南瓜餅傳溫情

結合寒露時令食材，孩子們通過投票決定製作南瓜餅。從削皮、切塊到搗泥、塑形，每個環節都由幼兒自主分工完成。當金黃的南瓜餅出爐時，孩子們品嘗著自己的勞動成果，臉上寫滿成就感。更令人感動的是，他們主動將南瓜餅分享給同伴、老師，並帶回家與父母共用。這份源自節氣的溫暖，不僅鍛鍊了孩子們的動手能力與協作精神，更在分享中傳遞了感恩與關愛。

感悟成長：文化傳承潤童心

從認知到探索，從創作到分享，成都武侯七幼的寒露活動以幼兒興趣為起點，尊重其發展規律，讓節氣文化通過直接感知、親身體驗悄然浸潤童心。教師作為支援者與引導者，為孩子們搭建自主成長的平臺，讓傳統節氣在童真笑語中煥發新的生機。

幼兒園相關負責人表示，寒露已過，秋意漸濃，但孩子們在活動中收穫的探索之樂、合作之暖與文化之根，將持續為他們的成長注入美好力量。（圖/文 成都市武侯區第七幼兒園）