教而不研則淺，研而不教則空。為進一步提升教學品質，推動教師專業成長，高效落實教學教研工作，近日，重慶市南華高中數學備課組開展了聯合教研活動。活動由高二備課組長譚少鋒主持，高中數學教師全員參與，以“五維聯動”的紮實環節，讓教研真正成為教學的“助推器”。

活動在秦鳳祥老師的新授課《圓的標準方程》中拉開帷幕。秦老師立足學情，巧妙銜接初中圓的動態定義與高中圓的靜態定義，循序漸進引導學生結合兩點間距離公式，自主推導圓的標準方程。課堂以問題連結推進教學，例題精選，講解精當，學生參與積極，氛圍活躍，展現出教師紮實的教學功底與課堂駕馭能力。

授課結束後，秦鳳祥老師就教學設計、學情把握等方面進行了分析與反思。各年級代表教師暢所欲言，多維點評亮點。高一王興兵老師讚賞課堂氛圍輕鬆、語言富有感染力；高二唐均老師以“享受·智慧·高效”六字高度概括了這堂課的感受，認為本節課目標清晰、內容有深度，語言富有感染力；高三單雄老師則指出課堂結構嚴謹，核心素養滲透自然。

黃天宇老師對第二周教學內容進行了系統梳理，結合學生反饋與教學實際，歸納常見問題，明確薄弱環節。在此基礎上，她對第三周的教學目標、重點難點及內容安排作出説明，提出具體教學建議，為後續教學工作的有序開展奠定了堅實基礎。

譚少鋒老師帶來題為“新教材數學習題變式研究——以直線方程為例”的微專題分享。他深入解讀教材，關聯高考真題，通過習題變式拓展教學思路，構建知識網路，強調數學思想方法。

活動最後，教研組長吳文平老師作總結發言。他充分肯定本次聯合教研的組織成效，指出活動內容務實、流程緊湊、研討深入，有效激發了教師的教學熱情與研究動力，為高中數學團隊的專業化發展注入了新能量。

獨行快，眾行遠。教學是一場集體的智慧遠征，每一次教研都是成長的階梯。相信在全體高中數學教師的協同耕耘下，南華高中數學將不斷突破、再攀新高，為學校成長書寫更優異的教育答卷。

（圖文/重慶市南華中學）