在成都七中蒲江學校的校園裏，有一位深耕教育的追光者——化學教師王登再。十五載教壇堅守，他用專業與熱愛為學生點亮化學探索之路；聚焦“三新”（新課標、新教材、新高考）改革，他以創新與實踐助力學子逐夢前行。身為化學學科教師，他始終踐行“奉獻愛心，追求卓越”的教育信條，在平凡的崗位上綻放不凡光彩。

創新教學，與生共進綻活力

王老師深耕教學一線，肩負重要管理職責。他不僅執教培優班，與優秀學子教學相長、共同成長，成績斐然；而且擔任高2022級化學備課組長，帶領團隊精研教學，以擔當詮釋專業素養。王老師始終懷揣對知識的熱忱，積極吸收教育前沿理念。課堂上，他巧妙融合新課標思想，將抽象的化學原理轉化為生動易懂的內容。例如講解“化學反應速率”時，他引入工業催化、汽車尾氣處理等真實案例，使學生真切體會化學的生活價值，繼而引導學生設計對比實驗探究影響因素。

這種接地氣的教學方式不僅備受學生喜愛，收效也頗為顯著。每一屆高考中，他所帶班級的化學成績均在全校同類班級中名列前茅。而在與學生的相處中，王老師也實現了教學相長。曾有一次，他講解有機化學推斷題時，一名學生提出了一種自己在備課中未涉及的解題思路，邏輯清晰且步驟簡潔。王老師當即肯定了學生的想法，課後認真研究該方法，並在後續教學中分享給全班同學，同時鼓勵大家打破思維定式、大膽創新。“學生們的創造力常常給我驚喜，和他們交流，我也能不斷更新教學思路，這就是教學相長的意義。”王老師坦言。

踐行“三新”，理念之花結碩果

作為四川省新高考起始年級教師，王老師積極學習、主動擁抱“三新”教育教學理念。2022年暑假，他隨年級骨幹教師團隊深入重慶南開中學，沉浸式學習新高考背景下的教學模式與育人理念；2023年11月，又參加蒲江縣教育局組織的“三新”專題培訓班。此外，他還持續參加成都七中組織的各類“三新”教學研討活動，不斷更新教學認知。

學以致用是王老師踐行“三新”理念的核心準則。日常教學中，他將所學所思融入課堂，積極落實學校提出的課堂“三個轉變”教學理念。2023年4月，在成都七中蒲江學校與成都七中聯合舉辦的同課異構教研活動中，他與成都七中向仲雲老師同臺授課，憑藉對“三新”理念的精準把握和富有新意的課堂設計，贏得了與會專家及老師們的一致好評。

2025年高考，王老師取得了優異的教學成績。他所教的2022級一班培優班，涌現出眾多化學單科優秀學子；2022級九班的班級平均分明顯高於同層次、同類型班級，“三新”理念的實踐之花終在高考中結出纍纍碩果。

專業深耕，屢獲殊榮顯擔當

十五年來，王老師深耕教學領域，斬獲眾多殊榮。他多次榮膺蒲江縣優秀學科教師稱號，2019年更獲評“成都市優秀學科教師”。教學競賽中他表現尤為亮眼：2020年于蒲江縣中小學教師深度教學課堂競賽中斬獲二等獎；2021年在成都市高2022屆化學講題比賽中勇奪一等獎；2023年參加蒲江縣課堂教學大比武暨基礎教育精品課活動摘得二等獎；2024年于成都市高2025屆化學講題比賽中取得二等獎。2022至2024年，其連續三年年度考核獲評優秀等級，每項榮譽都印證著其卓越的教學實力。

育人經驗，點滴積累成智慧

在十五年的教育生涯中，有一件事讓王老師至今仍記憶猶新。那是他剛參加工作不久，班上有個男生化學成績墊底，性格自卑內向，不願與老師同學交流。王老師看在眼裏，主動找他談心，耐心傾聽他的困惑，鼓勵他“只要肯努力，一定能進步”。此後，他利用課餘時間為男生單獨輔導，從基礎知識點入手，一點點幫他建立信心。慢慢地，男生的化學成績有了明顯起色，性格也變得開朗起來，還主動參與課堂互動。高考結束後，這個男生特意找到王老師，並遞上一封感謝信，信中寫道：“王老師，謝謝您沒有放棄我，是您讓我相信自己能行，也讓我真正愛上了化學。”看著信中的文字，王老師心中滿是感動，他深刻體會到教師職業的價值與意義，也更加堅定了自己深耕教育的決心。

多年的教學實踐，讓王老師總結出一套實用的育人經驗。他認為，興趣是點燃學習熱情的火種，因此在課堂導入環節，他常常用趣味實驗、化學史故事或生活中的化學現象吸引學生注意力，讓學生主動走進化學世界。同時，他注重培養學生的自主學習能力，引導學生制定個性化學習計劃，學會總結歸納知識體系，養成良好的學習習慣。在對待學生時，他秉持“嚴慈相濟”的原則：學習上嚴格要求，幫助學生夯實基礎、突破難點；生活中關心愛護，主動傾聽學生的困惑與煩惱，成為學生信賴的“良師益友”。

王老師的人生名言是“精於教學，學高為師，德高為范”。他始終將這一理念貫穿教學始終：一方面，堅持深耕專業知識，積極參與各類培訓與教研活動，不斷提升自身業務能力，以淵博的學識贏得學生的尊重；另一方面，注重自身品德修養，用言行舉止為學生樹立榜樣，教育學生不僅要學好知識，更要學會做人，傳遞正能量。

十五載春秋，王老師在教育的百花園裏默默耕耘，用丹心化雨，培育出一茬又一茬新苗。他以專業的素養、創新的精神、溫暖的愛心，在三尺講臺上書寫著教育事業的華彩篇章，用實際行動詮釋著“學高為師，德高為范”的深刻內涵。（圖/文 成都市蒲江縣教育局）