在教育的漫漫征途中，總有一些人如璀璨星辰般閃耀，成都市磨子橋小學分校董波老師便是其中的一顆。他深耕體育教育十余載，用專業與創新為學生打開網球運動的大門；他默默奉獻不計回報，將熱愛與責任融入每一節課、每一次訓練中。

心有熱愛，不懼“風雨”

2010年7月，董波懷揣著對體育教育的憧憬，來到成都市磨子橋小學分校，成為一名體育教師。教學中，董波一絲不茍，每一個動作示範都精準到位，每一次講解都清晰透徹，生動有趣、富有成效的體育課深受學生的喜愛。然而，一次見義勇為使他身負重傷，體育教學生涯被迫暫停，學校為他提供了圖書管理員和資料複印等輕鬆的工作，可每當路過操場時，他總是會想起和學生一起奔跑、訓練的時光。“熱愛是心中的一團火，它驅使我們勇往直前，不懼風雨和挑戰。”為了心中的那團火，也為了能重返課堂與學生繼續揮灑汗水，董波進行了常人難以想像的康復訓練，身體運動能力有了很大的進步，在時隔4年後他又回到了體育教學崗位上。

重新站在熟悉的操場上，董波為了提升自己的專業素養和教學水準，從未停止過對體育教育的探索：從運動生理學到體育心理學，從體育教學方法到訓練技巧，他都深入探究，力求掌握其精髓；積極參加各類體育培訓和學術交流活動，不斷拓寬自己的視野，汲取最新的教育理念和教學方法；在實踐教學中因材施教，根據學生的身體素質、興趣愛好和技能水準的差異，制定個性化的教學計劃。通過理論與實踐的結合，無論是田徑場上的速度與力量訓練，還是球類運動中的戰術配合指導，董波都能給予學生最專業、最細緻的指導。

在晨曦初露的清晨或余暉灑下的傍晚，總能在操場上看到董波帶領學生忙碌而堅定的身影，他吹起的那些哨聲猶如激昂的樂章，奏響了敬業奉獻、追求卓越的動人旋律，用自己的行動詮釋著對體育教育的執著與熱愛。

從“零”起步，銳意改革

“新時代的體育教師不僅要做課堂教學的踐行者，還要當勇於創新的改革者。”有著多年體育教育經驗的董波，在偶然間敏銳地察覺到網球運動在培養學生專注力、協調性與團隊精神方面的獨特意義，他萌生了一個大膽的想法：在學校開發網球課程。

雖然實施過程中困難重重，但董波沒有退縮，憑藉著對體育教育的熱愛和對學生的責任感，他盡職盡責，默默付出。場地不夠，就帶著學生利用有限空間練習；器材不足，就自己動手製作簡易教具；學生沒基礎，就親自示範每一個動作，耐心糾正學生的錯誤。在他的努力下，網球課程逐漸成為學校體育教學的一大亮點，吸引了眾多學生積極參與，不僅提高了學生的身體素質，還培養了學生的團隊協作精神和堅韌不拔的意志品質。

從課程的設計到校本教材的編寫，從教學方法的選擇到考核評價體系的建立，董波都親力親為。他深入研究網球運動的規律和特點，結合學生的實際情況，設計了一系列科學合理、循序漸進的教學內容。除了日常的教學工作外，董波還積極組織學生參加各類體育競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識。同時，他還利用課餘時間和節假日，義務為參賽學生進行訓練和指導。在訓練過程中，他既是嚴師，又是益友，時刻關注著學生的身體狀況和心理變化。辛勤的付出換來了學生在賽場上的優異表現，充分展示了學校網球運動的卓越實力和體育教育的豐碩成果。

堅守初心，破浪前行

自從教以來，董波堅持利用課餘時間義務訓練學校體育代表隊。作為一名體育教育工作者，他堅守教育初心、勇擔時代使命，在他身上看到了體育精神與教育情懷的完美融合。

2021年4月，董波牽頭組建學校網球隊，這成了他體育教育工作的新起點。儘管他因傷無法再馳騁球場，但對網球的熱愛不減，決心把接力棒交給學生。從網球隊組建之日起，董波便全身心投入，利用休息時間義務訓練學生。清晨，他比學生先到網球場，提前做好訓練準備；放學後，當其他老師回家休息、學生自由玩耍時，他仍在球場上指導隊員糾正動作、練習戰術。無論寒暑，網球隊的訓練從未間斷。

在董波的帶領下，學校網球隊如大海中勇往直前的帆船，不斷破浪前行，在區市級比賽中多次榮獲一等獎。榮譽背後，是隊員們的長期刻苦訓練，也是董波對隊員們的無私付出和鼓勵，更是學校對網球隊的關懷和支援。除了賽場成績外，董波還在學校營造網球文化氛圍，通過組織比賽、打造文化墻，讓網球文化深入人心，既培養了學生的團隊合作精神和競爭意識，也讓師生感受到網球的魅力和運動精神。

從見義勇為的“熱血者”，到堅守課堂的“教育者”，再到學生心中的“引路人”，董波用回歸證明了熱愛，用創新展現了智慧，用奉獻定義了師德。在成都市磨子橋小學分校這片教育沃土上，董波默默耕耘，在自己的崗位上發光發熱，用熱愛和堅守讓體育精神在校園裏生根發芽，為學生的成長之路注入了強勁的力量。（圖/文 成都市磨子橋小學分校）