近日，中國共産黨宜賓市第六屆委員會第十次全體會議、中國共産黨宜賓市翠屏區第六屆委員會第八次全體會議相繼召開，為宜賓和翠屏的發展擘畫了宏偉藍圖，特別是對推進文化旅遊深度融合發展、走好新時代黨的群眾路線、促進人民群眾物質富足與精神富有作出了系統部署。我們深刻認識到，教育作為最大的民生工程，是豐富群眾精神世界、涵養向上向善社會新風尚、服務區域高品質發展的重要抓手。廣大教師特別是黨員教師要深刻領會市委、區委全會精神的豐富內涵、精髓要義和實踐要求，以“想為”之決心、“敢為”之魄力、“善為”之技巧，勇擔使命、銳意進取，奮力譜寫翠屏教育體育事業新篇章。

凝“星河璀璨仰北辰”的信念，聚“薪火相傳志不渝”的初心，以“想為”之志深耕立德樹人“責任田”。市委、區委全會強調“以精神富有為目標引導服務群眾”，深刻闡明瞭教育在服務群眾精神富有、支撐國際旅遊城市核心區建設中的重要作用。廣大教師特別是黨員教師要強化思想根基，把“為黨育人，為國育才”的初心使命作為根本遵循，在落實“立德樹人”根本任務過程中，以砥柱中流、堅如磐石的心態和定力提升自身黨性修養和育人本真，對“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本之問，要做到心中有想法、腳下有行動。要明確行動尺規，將“教學方法提升、教育理念更新、學生興趣濃厚、師生全面發展”作為工作尺規、行動指南，主動破除“等、靠、要、躲、拖、散、僵、懶、怠”的固化思維。教育主管部門和學校要不斷調整評價激勵機制，探索教師反向激勵辦法，對教學成效突出、積極主動作為、改革創新有力的教師要旗幟鮮明的表彰先進、廣為宣傳；對持“手握鐵飯碗”“嘴吃大鍋飯”等“躺平怠教”思想的內生動力缺乏現象要動真碰硬加以整治，建立檢查誡勉機制、降職免職機制、輪崗交流機制和調崗退出機制，著力最小單元整治“躺平怠教”思想，促進管理隊伍責任意識和執行能力的提升，確保“有為者有位，無為者讓位”，讓懷揣“想為”之志的教師真正成為課堂教學改革的中流砥柱。

聚“千帆競發勇者勝”的豪情，守“中流擊楫志愈堅”的韌勁，以“敢為”之勢勇闖教學改革“深水區”。全國教育大會指出，“要提高教師政治地位、社會地位、職業地位，加強教師待遇保障，維護教師職業尊嚴和合法權益，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一。”奠定了教師“敢為”的底氣。市委、區委全會關於激發“文旅+百業”的乘數效應，走好群眾路線匯聚民力的相關要求，同樣啟示我們：教育發展需要打破常規、銳意創新、敢闖敢試。廣大教師特別是黨員教師要勇挑改革重擔，聚焦主責主業，在工作中不講“難不難、該不該”，只論“行不行、能不能”，在教學改革攻堅的征程上挺身在前、在尋求教學成效突破的困境中迎難而上，爭做突破教學常規、打破傳統禁錮、尋求教學成效突破的探索者、踐行者和引領者，用“敢為人先、舍我其誰”的魄力，主動奔赴全面推進課堂教學改革的主戰場和辦人民滿意教育的最前沿。教育主管部門和學校要積極營造寬鬆環境，推行容錯機制，清晰界定“探索創新、先行先試、無心之過”與“明知故犯、違紀違法”的邊界，最大限度消除教師的後顧之憂，降低試錯成本。同時，要持續強化支撐保障，大力推行“非教學任務準入清單”，減少教師非教學任務負擔，對教法學法創新、“因生制宜”等有益探索大力支援、及時指導、有效推廣，真正讓學校成為教師幹事創業的堅強後盾，不斷激發“敢為”教師在教學改革和教育高品質發展的內生動力。

馭“格物窮理探本源”的智慧，守“精雕細琢玉始成”的匠心，以“善為”之能鍛造教書育人“硬本領”。“想為”是前提，“敢為”是魄力，“善為”則是成就事業的根本保障。沒有過硬的能力和本領，“想為”“敢為”終將是“水中花、鏡中月”。市委、區委全會提出，建設國際旅遊城市核心區、實現群眾物質精神“雙富”目標，最終依靠高素質人才支撐，這迫切要求我們錘鍊“善為”之能，以專業素養成就育人偉業。廣大教師特別是黨員教師要始終保持“空杯心態”，牢固樹立“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水”理念，用好“國家智慧教育公共服務平臺”等資源，在“拜同行為師”中總結方法、把握規律，創新模式、創出經驗，用“它山之石”賦能“本土實踐”，用心用情找好範式、補好短板、育好成效。要聚焦核心素養，開展好“以學為中心”的教學改革理論和實踐培訓，提高教師“精準把握學情、有效引導探究、科學總結反饋、動態優化教學”的能力，不斷提高教師的教學針對性和實效性。要構建成長體系，認真落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》“要強化教師全員培訓，完善國家、省、市、縣、校分級研訓體系”的教師培訓要求，完善分級研訓體系。堅持推行“師帶徒”制度，通過名師工作室、工作站，組織開展“師帶徒”活動，充分發揮名師的示範引領作用，促進青年教師的快速成長。鼓勵學科（學術）帶頭人、專家學者深入教學一線開展沙龍、學術研討、論壇等，支援地區教研機構和學校教研組積極探索區域學科教研中心建設和學校教研組建設，鼓勵有條件的地區和學校探索“以強帶弱，以老帶新，全域均衡”的學區制和集團化辦學方式，讓優質教學資源有效傳動，真正讓教師“能學、可學、善學”，不斷提高教師的“善為”本領，教育優質均衡發展和民生福祉提升提供堅實可靠的人才保障。

市委、區委全會的宏偉藍圖振奮人心，翠屏發展的新征程呼喚擔當。每一位懷抱“想為”決心、秉持“敢為”魄力、精研“善為”技巧的教育工作者，都是服務教育民生、涵養“向上向善”社會新風尚、賦能“西部教育強區”建設的生力軍。我們拒絕躺平，勇於破繭，矢志提升育人水準，這既是對“為黨育人、為國育才”赤誠初心的踐行，更是對“忠誠黨的教育事業，引領學生健康成長，努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師”莊嚴誓言的堅守。

我們堅信，教育人的每一次探索、每一份堅守、每一個微笑，都是教育服務民生最生動的注腳。讓我們以深學篤行市委、區委全會精神為新的起點，將“想為、敢為、善為”融入血脈，化為行動，在服務民生、涵養風尚、賦能“六個新翠屏”建設的壯闊實踐中，不斷成長，砥礪前行。當我們回首這段奮鬥歲月時，定能無愧於心、無愧於時代：我們以不懈的奮鬥詮釋了初心，以勇敢的突破貢獻了力量，為翠屏的民生福祉與社會風尚向上向善，傾盡了人民教師的滿腔熱忱與智慧。讓我們共同用擔當與實幹，書寫屬於新時代翠屏教育人的無上榮光。（來源：宜賓市翠屏區教育和體育局 余智源）