“那些抽象的政治概念、久遠的歷史事件，在您的講述中都變得鮮活起來，他們好像就在我身邊，又走進了我心底裏......”同學們的肯定是思想政治理論課力量的最好體現，也讓教師這份職業的價值愈發珍貴。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。如何上好這堂“關鍵課程”？七年來我不斷探索，努力讓思政課成為一門有理論、有引領、有溫度、有實踐的課。

思政課不怕學生提問，就怕學生不搭理。起初，同學們在思政課上總是熱情不起來，剛入職的我，滿懷激情，道理講得滔滔不絕、頭頭是道，卻説不到學生的心坎上。面對思政課理論性較強，如何讓抽象的學科概念具象化？這個問題一直困擾著我。思政課是圍繞人做教育，應該有直達人心、引發共鳴之效。生動的故事遠勝長篇累牘的説教，這個學科理論性較強，但理論背後有太多感人故事，講好中國故事，把“天下事”講成“身邊事”，一直是我的追求。

2024年，為慶祝新中國成立75週年，我和同學們共同開展了“輝煌75載，共譜盛世華章”主題學習，有位同學在作業中發出了這樣的疑問：郭老師，實現中華民族偉大復興，真正需要的是科學家、是各行各業傑出人物，他們似乎離我們很遠，作為中學生的我們，又能做什麼呢? ”為了解答這個問題，我和同學們一起追隨時代的腳步，挖掘了太多豐富多彩的故事。

從抗戰歲月裏,來自五湖四海的進步青年以“只要還有一口氣,爬也要爬到延安城”的毅力奔赴黃土高原上的信仰之城延安,追尋文藝救國道路的故事。到21世紀初,無數大學生以個人夢助力西部夢、以西部夢支撐中國夢的故事，再到新時代，無數青年到基層去，奮戰在脫貧攻堅最前線的故事，我們將“天下事”講成了“身邊事”。課堂上，同學們分享了心目中的時代先鋒，他們或許是一個人，扶貧幹部黃文繡將自己30歲的芳華定格在扶貧路上。“清澈的愛，只為中國”這是18歲的戍邊戰士陳祥榕寫下的戰鬥口號。他們或許是一支隊伍，追問宇宙的中國“天眼”科研團隊，平均年齡約30歲。“愛上新疆，只需要一個眼神，而選擇在這裡紮根，卻是我一生的決定。”2020屆118名中國石油大學克拉瑪依校區畢業生選擇紮根新疆......

最令我感動的是，在作業中提出問題的同學，在總結課上分享了中鐵六局員工周垚的故事，周垚的爺爺與父親都是普通的老鐵路工人，爺爺工作在人工背石的時代，父親工作在機械穿梭的時代，而他卻是人工智慧時代的新産業工人。這個發生在身邊的真實故事引發了同學們熱烈的討論，最後大家一致認為無論是到延安去、到西部去，還是到基層去，都是到祖國最需要的地方去；實現中國夢，不是“傑出”人物和“英雄”人物的專屬，普通人只要擁有一顆逐夢的心，就是了不起的追夢者，所有人的夢想匯聚在一起就是偉大的中國夢。

7年來，我與同學們變換了無數演繹故事的形式。在《偉大的改革開放》單元教學中，同學們通過情景劇的形式，演繹了《雜交水稻袁隆平》、《傳承女排精神》的故事。在新時代偉大成就全面融入愛國主義教育主題活動中，同學們通過展板的形式，分享了新時代的故事，科技組的同學分享了《蒼穹無限 北斗璀璨——“北斗”引領漫漫科技創新路》，他們的理由是：北斗核心技術實現了完全自主可控，一個真正強起來的國家，技術，應該掌握在自己手中！在分享中，他們説道：沒有個人英雄，每一顆北斗星都有眾多的“幕後英雄”。在《中國奇跡彰顯中國方案》分享中，同學們提到：小康這個圓，是中國一點一點拼出來的，社會組為我們展示了《最美北京城市副中心——打造北京發展金名片》，他們的理由是希望從可感知的身邊生活變化，來看祖國的發展變化。從張家灣、大運河到三大建築，他們講述了副中心的發展變遷。開放組的同學們帶來了《世界舞臺，中國方案》的分享，在故事中感悟大國擔當。

2024年4月，在全國首個大中小學思想政治理論課“金課”建設聯盟—北京中軸線上的大思政課”展示活動中，我帶領學生以“在故宮讀懂中華文明的突出特性”為主題作大中小學“金課”示範教學，獲得與會人員一致好評。孩子們在採訪中除深情回憶了這些年上過的思政課外，還特別提到作為新時代的首都中學生，要從“聽故事”到“講故事”，用青年人的語言，講好中國故事。看到學生的成長，我深感欣慰，這是我們作為思政課教師在矢志踐行的：教書育人，德育為先。

在今後的工作中，我將立足北京城市副中心，努力講好中國式現代化的大國首都故事。在學理論證中，在“行走的大思政課”裏，把道理講深講透講活，引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力，厚植愛國情懷，強化責任擔當！（文/北京學校 郭鴻瑋）