近期，中共中央辦公廳印發的《全國黨員教育培訓工作規劃（2024—2028年）》，對新時代黨員教育工作提出了更高要求。面對新形勢新要求，各級黨組織和廣大黨員必須淬煉“眼力、腳力、腦力”，以更高的政治站位、更強的政治擔當，推動黨員教育工作走深走實。

堅持“思想引領，政治立教”的根本方向，淬煉把握方向、明辨是非的“眼力”，走好黨員教育“鑄魂之路”。“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”黨員教育必須把政治建設擺在首位，要練就政治“火眼金睛，善於從政治上分析和解決問題，在重大原則問題上保持頭腦清醒、立場堅定。當前，國際形勢風雲變幻，意識形態領域鬥爭複雜，更需要黨員隊伍具備敏銳的政治判斷力，能夠在各種思潮交鋒中明辨是非，在多元價值碰撞中堅守信仰。廣大黨員幹部在實踐中，要著力構建“三位一體”黨員教育體系，強化理論武裝，創新“理論+實踐”“學習+研討”“線上+線下”等學習方式；突出政治訓練，把黨章黨規黨紀教育作為必修課；注重精神引領，用偉大建黨精神滋養黨性修養。黨員教育做到與時俱進，才能確保黨的創新理論入腦入心。

深化“紮根基層、實踐育人”的工作理念，淬煉深入群眾、服務群眾的“腳力”，走好黨員教育“強基之路”。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”黨員教育不能停留在書本上和課堂裏，必須延伸到基層一線和群眾中間。現實中，一些地方黨員教育存在“上熱中溫下冷”現象，學習教育與工作實際“兩張皮”，缺乏針對性和實效性。要破解這些難題，關鍵在於讓教育“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”，引導黨員在實踐中錘鍊黨性、增長才幹。黨員教育要建立“三走進”教育機制，即走進基層，組織黨員到鄉村振興、社會治理等一線崗位歷練；走進群眾，開展“我為群眾辦實事”實踐活動；走進困難，在急難險重任務中考驗黨員。實踐證明，只有把黨員教育與中心工作緊密結合，才能避免“空對空”，實現“實打實”。特別要重視在年輕黨員中開展實踐教育。針對部分年輕黨員缺乏基層歷練、群眾感情不深的問題，可以借鑒一些省市“新黨員駐村蹲點”做法，安排新入黨同志到村（社區）跟班學習，與群眾同吃同住同勞動，在服務群眾中厚植為民情懷，如四川省實施的“黨員志願服務積分制”，將黨員參與志願服務情況納入考核評價，可有效激發黨員服務群眾的積極性。

創新“數字賦能、精準施教”的方式方法，淬煉與時俱進、開拓創新的“腦力”，走好黨員教育“提質之路”。隨著資訊技術的迅猛發展，黨員教育面臨著“老辦法不管用、新辦法不會用”的挑戰，面對這些情況，作為新時代黨員幹部，必須順應數字化浪潮，學會運用新媒體新技術，使黨員教育活起來、實起來、強起來。要善於用“腦力”破解難題，以創新思維推動黨員教育形式、載體、機制的全面升級。構建“智慧黨建”教育平臺是必然趨勢，可以利用AI技術開發智慧學習系統，根據黨員個性化需求推送學習內容；運用VR或AR技術打造沉浸式教育場景，讓黨員“穿越”到革命歷史現場；建立黨員學習大數據中心，實現學習成效精準評估。如建設“黨員e家”平臺，整合線上學習、組織生活、黨性分析等功能；打造“紅色雲課堂”，邀請黨史專家線上授課；以“微黨課”競賽鼓勵黨員上講臺，用身邊事教育身邊人等，改變傳統的“我説你聽”單向灌輸模式，多采用案例教學、情景模擬、互動研討等方式，注重提升教育內容的吸引力和感染力。分層分類精準施教也至關重要。針對不同領域、不同年齡段黨員特點，量身定制教育方案，對機關黨員，重點加強政治能力和專業能力培養；對農村黨員，側重實用技術和致富本領培訓；對非公企業黨員，著重增強黨的意識和組織觀念。（宜賓市翠屏區教育和體育局：廖予茜 潘穎傑）