編者按：在科技浪潮奔涌向前的當下，人工智慧正以前所未有的速度重塑著世界格局。武漢輕工大學敏銳捕捉時代脈搏，于2021年開設人工智慧專業，以創新之姿、卓越之態，在人工智慧教育領域嶄露頭角。荊楚網（湖北日報網）特策劃2025校傲荊楚系列報道——“食光築夢 工創未來”，深入武漢輕工大學人工智慧專業，探尋其獨特的育人密碼與發展藍圖，為廣大學子開啟一扇通往人工智慧未來的智慧之門。

師資領航 博士天團鑄就學術高地

人工智慧專業擁有一支優良的師資隊伍，宛如一座熠熠生輝的學術燈塔，照亮學生前行的道路。該專業現有教師11人，教授1人，特聘教授1人，副教授3人。特聘教授劉靖峰是國家級人才計劃入選者，2024年全職引進到人工智慧專業，主導研發的“靖峰演算法”在硬碟修復領域産生國際影響；其團隊專注AIGC與多模態智慧系統，聚焦Text-to-Video短視頻生成、多語言嘴型同步翻譯、農産品多模態質檢、AI虛擬人內容創作與AIoT平臺開發，成果廣泛應用於跨境直播、智慧農業、數字行銷與智慧製造等場景。

近三年來，專業教師團隊成果斐然，承擔了國家自然科學基金、省部級縱橫向項目近10余項，合同經費超過500萬，發表SCI論文20余篇，公開發明專利30多項。他們不僅在學術研究上成績卓著，更將科研成果融入教學，為學生帶來最前沿的知識和技術。據武漢輕工大學數學與電腦學院人工智慧系主任王恒介紹，人工智慧專業從2023年開始嘗試本科生導師制，為每8位學生配備一個學業導師，導師100%都是相關領域優秀博士，指導學生進行科研選題、學術論文撰寫及職業規劃等。

例如，2022級張明明等同學申請了4項發明專利，並在國際會議上發表了3篇EI檢索論文，主持3項創業實踐類項目，充分展現了導師制培養的顯著成效。

課程築基 交叉融合培育複合人才

“要培養出適應時代需求的複合型人才，必須打破學科壁壘，實現跨學科融合。”因此，人工智慧專業開設了一系列核心課程，如人工智慧導論、Python程式設計、最優化方法、概率統計、數據結構、機器學習、深度學習、自然語言處理、數字圖像處理、電腦視覺基礎等。這些課程猶如一顆顆璀璨的明珠，串聯起人工智慧的知識體系，通過演算法知識的學習和電腦編程實踐環節的訓練，培養學生良好的數理邏輯思維和較強的編程動手能力。

此外，該專業還注重培養學生的綜合素養。情感處理能力、深度交流能力、感知能力、創造力、創新和洞察力、領導力、組織力、想像力及獨立思考能力等，這些看似與專業課程無關的能力，卻是人工智慧專業學生不可或缺的軟實力。專業通過開展各種社團活動、學術講座、團隊項目等，為學生提供鍛鍊這些能力的平臺，讓學生在實踐中不斷成長和進步。

與此同時，該專業以數據處理與智慧演算法技術為特色，面向“大食品大營養大健康”領域，依託湖北省食品品質與安全資訊工程技術研究中心，培養新一代數據處理與智慧演算法工程師。在課程設置上，對接新技術新産業發展需求，注重課程設置的交叉融合，讓學生在學習過程中接觸到不同領域的知識和技術，拓寬視野，增強競爭力。

實踐賦能 産教融合開啟創新征程

實踐是檢驗真理的唯一標準，也是培養學生創新能力和實際操作能力的重要途徑。武漢輕工大學人工智慧專業高度重視實踐教學，為學生提供了豐富的實踐機會和平臺。

智慧農業技術推廣是該專業典型的産教融合案例。團隊聯合本地農業科技企業及農技推廣部門，研發了一套智慧農業管理系統。該系統依託物聯網技術，通過校企合作部署的田間感測器網路，實時監測土壤濕度、溫度、光照等關鍵指標，並將數據同步至企業雲平臺。企業工程師與高校師生共同開發數據分析模型，為農民提供精準種植建議。同時，系統接入氣象數據與歷史病蟲害數據庫，由企業專家與高校團隊聯合構建病蟲害預測模型，提前15天預警潛在風險，指導農民精準施藥。這些項目不僅將人工智慧技術應用於實際農業生産中，為農業發展帶來了新的機遇，也讓學生在實踐中深入了解了人工智慧技術的應用場景和價值。

此外，學院鼓勵學生參與各類校內外科技創新活動和競賽。學生積極參與了“挑戰杯”、網際網路+、全國大學生數學建模競賽、“藍橋杯”全國軟體和資訊技術專業人才大賽、全國大學生演算法設計與編程挑戰賽，以及中國機器人大賽暨RoboCup機器人世界盃中國賽等多項賽事，參賽學生人數超過50人次，共榮獲省級獎項20余項，國家級獎項4項。這些競賽經歷不僅鍛鍊了學生的實踐能力和團隊協作精神，也為學生未來的職業發展積累了寶貴的經驗。

武漢輕工大學人工智慧專業以其雄厚的師資力量、科學的課程體系、豐富的實踐平臺，為學生搭建了一座通往人工智慧未來的橋梁。