日前，“健康第一 構建學校育人新生態——北京市人工智慧賦能體育展示交流活動”暨現教沙龍活動在北京第八十中管莊分校舉行。本次活動由北京教育融媒體中心、北京市教育學會主辦，北京教育融媒體中心《現代教育報》報社、北京市第八十中學管莊分校、北京市教育學會農村中小學教育專委會、浙江大溈人工智慧科技有限公司、北京匯智眾品教育諮詢有限公司等單位承辦。

今年5月，北京市委教育科技人才工作領導小組印發《關於促進中小學生身心健康發展的若干意見》，首次對學生身心健康發展進行一體謀劃，促進學生德智體美勞全面發展，同步提升學生的強健體魄和積極的心理品質。北京市各區各中小學校積極落實“身心健康二十條”“體育八條”等政策，組織開展生動的體育融合實踐，積累了豐富的創新實踐成果。

現場，近百位北京中小學校長、教師通過案例分享、圓桌對話、互動體驗等形式，共同探索人工智慧如何賦能體育教學、助力育人模式創新。此次活動借助AI運動吧、智慧操場等先進數字體育産品，從體育教學、課間活動及賽事管理等方面生動展示了人工智慧技術在體育教育方面發揮的重大作用，為構建“五育融合”的學校新生態提供科技支撐。

讓每個動作都有“AI教練”把關

“注意擺臂幅度，保持呼吸節奏！”智慧體育課堂展示區，體育老師的聲音與AI設備的實時提示音此起彼伏。學生們三人一組，在仰望U5 AI運動吧系統的指導下進行著各項訓練。螢幕上，每個人的運動數據實時滾動：運動節奏、姿態，中斷次數…就像給每個學生配備了一位“AI私教”。

這套系統最神奇的地方在於能發現老師肉眼難以捕捉的細節問題。北京市第八十中學管莊分校體育組組長張秀鑫在分享教學心得時坦言，人工智慧技術的引入，讓體育教學實現了從經驗型向數據型的轉變。根據系統提供的詳細數據報告，能夠做到為每個學生制定個性化的訓練方案，真正實現了精準教學，因材施教。

“以前跑步和跳遠，老師要用眼睛看、用皮尺量、還要按秒錶，特別忙。現在可不一樣了!跑步的時候，只要一聽到發令槍響，我就使勁往前衝。神奇的是，跑道旁邊好像有‘眼睛’一直跟著我。跑完沒過幾秒鐘，我的成績就清清楚楚地顯示在老師的大平板電腦上了！”北京市第八十中學管莊分校五年級（3）班的學生張琳悅感慨地説，自從資訊技術融入體育課後，運動就變得更加有科技感，也更有趣了。在她看來，科技不是高高在上的，而是就在身邊，能幫助同學們進步。

語文課上，同學們化身“班超”代言人，撰寫“班超”宣傳語；生物課上，同學們探秘“班超”中的生物密碼；數學課上，同學們對比分析體質健康測試中的數據……在當天的展示活動中，北京市第八十中學管莊分校還推出了7節跨學科課程，展示了學校以體育人的實踐與成效。

智慧體育提升育人實效

“快來組隊！我剛打破了最新紀錄！”在課間15分鐘的活動區域，學生們在智慧設備的引導下，自主選擇運動項目，系統自動記錄運動數據並生成校園排行榜。這種“以賽促學”的創新模式，極大地激發了學生們的運動熱情。依託大溈智慧體育運動系統，北京市第八十中管莊分校打造“體育課+大課間+課間鍛鍊+課後服務”的全時空育人場景，實現體育運動時間精準供給，保障學生校內每天綜合運動兩小時。

近年來，北京市第八十中學管莊分校積極推進體育工作的資訊數字化建設，建設智慧運動場，先後引入AI智慧體育操場、AI運動吧、AI乒乓球輔助訓練機等先進設備。校長于亞萍表示，這些智慧設備為體育教學提供了有力支援，使教師能夠更準確地對學生進行動作分析和指導。同時，為學生提供個性化運動處方與家校共用數據，讓體育鍛鍊更加科學高效。學校還借助AI智慧體育系統建立了學生的體育成長檔案，依據成長檔案形成了智慧體育評價。這一評價體系參考學生使用智慧體育的頻率與內容，得出過程性和成績的全面評價。

“這種評價方式不僅更加客觀公正，還能夠讓學生更加清晰地了解自己的體育學習情況和進步空間，激發學習的積極性和自信心。”于亞萍介紹，學生體質測試優良率從48.7%提升至68.1%，優秀率從18.5%提升至29.8%。

三地學生跨越千里同頻競技

“3、2、1，開始！”隨著電子哨聲響起，以“智慧賽場連京港，雲端競技賀七一”為主題的線上賽事同步展開。北京、香港、石家莊三地的學生通過大溈智慧體育展開了一場別開生面的“雲端運動會”。大螢幕上，三地學生的實時運動數據不斷刷新，現場加油聲此起彼伏。螢幕兩端，選手們專注的神情與流暢的動作同步展現，大溈搭建的賽事聯網系統全程保障數據實時傳輸與精準統計。

三地聯動的跳繩比賽，讓體育更有溫度。這場特別的雲端聯賽不僅展現了科技賦能教育的新可能，更讓京港冀三地青少年在運動中增進了解。三地學子以這種獨特方式，共同書寫著青春篇章。

共探AI精準賦能體育教育

來自教育界、學術界、行業的專家們圍繞“人工智慧如何賦能體育育人”展開深度探討，以獨到的視角和前沿的學術成果，為參會者帶來一場精彩紛呈的思想盛宴。

北京大學教授吳昊認為，AI與體育教學的融合必須緊扣學生健康發展這個核心，要在精準教學和興趣培養之間找到平衡點。興趣是最好的老師，尤其是在體育教學中。傳統體育教學有時過於注重技能訓練和達標考核，容易讓學生感到枯燥乏味。AI 技術的融入，本應成為激發學生興趣的新契機。“一些學校引入的 AI互動遊戲，將體育鍛鍊與趣味性強的遊戲相結合，讓學生在玩中學、學中玩，極大提升了學生參與體育活動的積極性。”

大溈人工智慧首席科學家徐聯伯結合北京“體育八條”政策與教育需求，介紹了陽光跑、引體向上線上打卡等創新解決方案。他進一步指出，技術的價值不僅在於它能做什麼，更在於我們如何用好它。人工智慧與體育教育的融合，最終要服務於學生的全面發展。“我們的目標是讓科技真正服務於教育，讓每個學生都能享受到智慧化體育帶來的改變。”

北京教育學院體育與藝術學院副院長韓金明表示，AI技術可以對學生的體育學習過程進行全方位、全過程的記錄和分析。除了運動成績，還包括學生的課堂參與度、運動態度、進步幅度等多個維度。他介紹説：“通過對學生在課堂上的表現、課後自主鍛鍊的數據等進行綜合分析，能夠更加客觀、準確地評價學生的體育素養。AI技術還有助於整合優質體育教育資源，通過線上課程、虛擬教學等形式，讓更多的學生享受到高品質的體育教育。”

“在教育數字化轉型浪潮中，智慧體育正成為校園體育改革的重要突破口。技術不是冰冷的工具，而是要讓體育教育回歸‘以學生健康為中心’的本質，通過AI實現精準教學與興趣激發的雙向驅動。”豐台區教委創新人才發展中心主任、豐台區青少年創新學院院長孫震認為，AI賦能不能停留在工具層面，而是要推動體育教育生態的整體升級。

在“五育並舉”育人模式下，北京市房山區竇店中心校積極探索人工智慧的應用。在智慧體育健康方面，引入運動吧、陽光跑、體測吧等産品，借助電腦視覺技術，監測學生運動表現，生成運動報告，為體育教學提供科學依據。引入智慧體育設備半年了，效果非常顯著。校長史文珍感慨地説：“智慧體育設備成為連接學生與優質體育教育的橋梁，既紮根教育實際，又釋放AI技術的育人價值。”

通過科技賦能與課程創新，北京市廣渠門中學附屬花市小學構建了全方位的智慧體育應用場景。學校德育副校長張丹分享説，學校引入校園智慧系統後，通過AI運動分析技術實時捕捉學生跳繩、跑步等動作數據，生成包含節奏、姿態、耐力等多維度的體能報告。在日常跳繩訓練中，系統可識別學生的跳躍頻率和失誤點，為教師提供針對性改進建議；跑步時則分析步幅、速度變化，輔助制定分層訓練方案。這種技術賦能使傳統體育教學從“經驗指導”轉向“數據驅動”，提升了教學精準度。

北京市教育學會常務副秘書長程舟在專家點評中指出，此次展示交流活動全景呈現了人工智慧賦能體育教育的生動實踐，各區各校取得了積極的成效。北京市教育學會將持續發揮橋梁紐帶作用，整合各方資源，搭建交流平臺，為首都基礎教育在人工智慧時代的創新發展作出新貢獻。

隨著人工智慧技術的不斷發展，體育教育正在經歷一場深刻變革。此次活動不僅是一次技術展示，更是一次教育理念的革新。智慧體育將持續推動科技與教育的深度融合，讓前沿科技能更廣泛地覆蓋校園體育場景，推動青少年體質健康與體育教育品質的全面提升。