區域科創教育多維度生態體系構建與實踐

成果持有人；宗艷

成果持有人所在單位：深圳市羅湖區教育科學研究院

針對“中小學注重傳統應試教學，忽視核心素養尤其是創新素養”的問題，我們提出了培養學生“創新品格、創新知識、創新能力”的創新素養結構，注重學生在品格、知識、能力三方面的創新素養發展，並制定科創教育課程方案。

針對區域中小學科創教育開展存在缺乏激勵機制、科創課程、師資力量、教學資源等問題，我們逐步摸索，提出了“六位一體”的區域科創教育協同推進機制，從區域規劃、課程體系、師資隊伍、教學模式、教學資源、評價制度六個方面統籌推進區域各學校的科創教育開展。

針對“家校社”資源分散，缺乏對育人主體協同共育的問題，我們提升家校合作育人品質，並與科協、團委等部門形成教育“整體觀”，統籌社會各界資源合作育人，充分發揮社會各界力量，營造良好育人生態。