大灣區STEAM教育“四跨四共”的課程協同育人模式研究與實踐

成果持有人：鄔麗萍

成果持有人所在單位：深圳市龍崗區麓城外國語小學

深圳市龍崗區麓城外國語小學作為項目牽頭單位的“基於大灣區的跨學科學習（STEAM教育）”實踐共同體項目自2020年3月在教育部科技司立項以來，以《教育資訊化“十三五”規劃》《義務教育課程方案》《粵港澳大灣區發展規劃綱要》為指導，強調STEAM教育跨學科主題學習的課程協同育人功能，以發揮粵港澳各自優勢協同育人為理念，迭代創建大灣區STEAM教育“四跨四共”的課程協同育人模式。為促進大灣區早日建成國際科技創新中心與人文灣區，培養具有家國情懷和國際視野、綜合素養和解決問題能力的融合創新型人才。在項目牽頭單位和41所項目成員學校的共同努力下，于2021年4月27日順利通過了中央電教館專家的現場驗收。

本項目以發揮粵港澳各自優勢協同育人為理念，迭代創建了大灣區STEAM教育“四跨四共”的課程協同育人模式：運用“四跨四共”的課程協同育人教學組織形式、混合學習的課程協同育人實施路徑、項目化學習的課程協同育人學習方式。為促進大灣區早日建成國際科技創新中心與人文灣區，培養具有家國情懷和國際視野、綜合素養和解決問題能力的融合創新型人才。