育美化人：大美育觀念下的“融通”美育實踐探索

成果持有人：王婷

成果持有人所在單位：深圳市光明區外國語學校（集團）

針對美育單向度化、淺表化等現象，本成果倡導大美育觀念，著力綜合性、深度育美化人，歷經10年，構建課程、學科教學、跨學科、校園環境等構成的“融通”式大美育課程教學體系。

以審美、情操、心靈教育為旨歸，探索美育與德、智、體、勞育相互融合，打造“校園四季”融通式活動審美教育特色，實施情感體驗與思想審美、審美感知與創作的一體化教學及跨學科綜合性審美教育，營造“藝術館”式校園美育環境，形成家校社美育協同機制。開發美育校本課程50多門，特色案例1000余個。全面提升學生審美與精神境界及教師專業素養，師生獲國家級獎19項，省市級獎162項。

學校獲教育部“全國第三批傳統文化傳承學校”“全國中小學舞蹈教育傳統學校”及“廣東省首批藝術教育特色學校”等19項省級以上榮譽，走出以大美育為突破口的城中村學校內生發展新道路。主辦多場全國專項研討會，作專題發言或講座近100場。推廣輻射至山東等15省460余所學校，新華社將學校作為深圳改革開放四十週年基礎教育高品質發展標桿給予介紹。