幼兒園問題式學習的實踐研究

成果持有人：池麗萍

成果持有人所在單位：深圳第十一幼兒園

幼兒園問題式學習課程是把學習置於複雜的、有意義的、真實的問題情境中，通過讓幼兒自主或合作解決真實的問題，來學習隱含于問題背後的知識經驗，形成解決問題的技能，併發展思維能力、學習品質及生活能力的一種課程模式。建構了涵蓋課程理念、課程目標、課程內容、學習環境、課程實施、課程評價六大要素的新型課程，創造性地以問題式學習牽引《指南》五大領域的學習，促進幼兒在創造力、想像力、團隊合作等方面獲得優質發展，為教師轉變教育觀念及行為提供了有效幫助。

成果被廣東省教育廳科學保教示範項目納入深化培育項目，在深圳40余所園及外地多所園推廣應用，多次在國際OMEP學前教育等學術會議上宣講，發表期刊論文21余篇、出版專著4部，成果案例多次被深圳市、廣東省評選為優秀案例。