當2024年中央廣播電視總臺春晚現象級舞蹈《手龍人》的原創班底，在你面前重現經典畫面會是一種什麼體驗？

5月19日，2025“全國主流網路媒體重慶教育行”活動中，40余家全國主流網路媒體記者走進重慶大學藝術學院舞蹈排練廳，被《手龍人》團隊的“零距離”排練所吸引而駐足。

“龍頭不是道具，而是我們身體的一部分……”伴隨著舞蹈係副主任張曉的指導聲，20余名學生身姿矯健。記者們不禁感嘆：“沒想到能在排練廳零距離感受春晚級的震撼，更驚喜的是能看到重慶非遺銅梁龍舞在青年學子手中煥發新生。”

從排練廳的潛心雕琢，到中央廣播電視總臺舞臺的璀璨綻放，《手龍人》的成功絕非偶然。“爆款”節目背後，映照出重慶大學在校園文化建設上的深耕細作：以創新思路打造文化爆款，以紅岩精神引領思政育人，以平臺矩陣構建文化生態。當三者交織，一所百年學府的文化育人密碼也隨之揭曉——破圈與新生。

從“深度挖掘”到“數字喚醒”！

打造爆款以“品質”贏得破圈傳播“流量”

“以品質贏得流量。”在重慶大學的文化傳播與傳承實踐中，這絕非一句輕飄飄的口號，而是深深烙印在每一項行動、每一部作品裏的堅定信念與行動準則。登上春晚舞臺的《手龍人》，便是這一理念下誕生的優秀作品。

舞臺上，演員們靈動的身姿、精湛的技藝，配合著震撼的舞臺效果，為觀眾帶來了一場的視聽盛宴。然而，這不過是《手龍人》背後價值的冰山一角。在聚光燈照不到的幕後，是學術研究與技術創新的“雙引擎”。

“並不是對熱點的盲目追求，我們將深厚的文化底蘊與前沿的技術手段完美融合，碰撞出別樣的生命力。”舞蹈係副主任張曉告訴記者，團隊歷時3年深入挖掘銅梁龍舞的歷史脈絡，系統梳理其動作精髓。同時，還大膽引入技術創新，不僅獲得了龍頭設計的國家專利，還開發出“AI龍舞”動態數據庫。一條更鮮活、更便捷的“科技+文化”的創新路徑走進大眾視野。

無獨有偶，重慶大學深諳科技賦能讓非遺傳承迸發新活力。近年來，學校著力建設“AI上川劇”文化數字傳承中心，在全面採集和數字化川劇資源的基礎上，運用先進人工智慧技術進行高效管理和深度挖掘，讓千年戲韻在數字空間綻放新生，開創了傳統文化活態傳承的創新範式。

2024年，學校憑藉著在文化傳承與傳播領域的卓越表現，以“破圈”之勢，交出了一份令人矚目的亮眼答卷——

全網正面報道達4.5萬條，互動總量突破7.2億次，相繼斬獲教育部“2023—2024年度最具影響力視頻號”和“教育融媒體傳播年度案例”兩項殊榮……一項項榮譽是學校以打造“爆款”作品為核心戰略佈局所取得的顯著成效，更為高校在文化傳承與傳播領域樹立了新的標桿。

從“藝術賦能”到“協同發力”！

思政創新破譯作品“長青”的基因密碼

當紅岩英烈校友的故事遇上“沉浸式”展演、當紅岩精神融入有聲漫畫，思政教育便有了直抵人心的力量。一直以來，重慶大學以紅岩精神為引領，融合多元藝術形式、凝聚各方協同合力、收穫顯著育人成果，打造了兼具重大辨識度與全國影響力的思政育人品牌。

藝術賦能，讓思政教育“活”起來。舞臺上，聚光燈照亮7位青年學子的堅毅面龐。他們以7位紅岩英烈校友為原型，借助話劇、舞蹈、多媒體交互等形式，生動重現革命者鬥爭場景——這一幕來自原創節目《紅岩革命故事展演》的場景。目前，該節目已成為每一屆新生“開學第一課”的必修課。不少學生主動參與互動演出，在角色代入中真切觸摸信仰的溫度、汲取奮進的力量。

同時，學校還依託教育部高校思想政治工作創新發展中心孵化原創話劇，將科學家精神、家國情懷融入藝術表達，以春風化雨之姿滋養學生心靈。相關展演累計開展超630場、吸引現場觀眾超45萬人次，網路點擊量突破593萬，影響力輻射全國。

協同發力，為思政教育增添強勁引擎。單絲不成線，獨木不成林。重慶大學將“文化強校”戰略作為推動思政教育高品質發展的核心驅動力，大力推進“宣傳思想文化工作十大行動”，召開專題工作會議，加速推進雙一流文化傳承創新項目，為思政教育注入源源不斷的活力。

同時，學校積極與紅岩聯線攜手共建研究基地，深度挖掘紅岩精神的時代內涵，並將其巧妙融入課程設計，推出有聲漫畫《紅岩聲漫·紅色戀人》等新穎作品。這些用動漫形式創新還原的革命故事廣受學生青睞：“原來思政課可以這麼潮！”

品牌化建設，錨定“特色思政課”目標。經過多年錘鍊，《紅岩革命故事展演》不僅在新生軍訓、幹部培訓等活動中常態化亮相，已從校園舞臺走向全國，赴全國多地開展巡演，成為思政教育的閃亮名片與特色項目。

自2020年9月首演以來，已在渝、鄂、川、滬等地的高校、中小學、軍營、社區及企事業單位巡演超630場，現場觀眾超45萬人次。還入選了“全國文化遺産旅遊百強案例”，並在2023年入選全國僅10項的“大思政課”優質資源示範項目。

從“單點突破”到“生態矩陣”！

平臺聚能構建文化“生態圈”培育“新生力”

如何讓高校校園文化從“風景”變“豐景”？近年來，重慶大學高度重視文化育人工作，持續提升文化育人平臺建設實效，成功構建起全方位、多層次的文化育人陣地，實現了從“單點突破”到“生態矩陣”的蛻變。

內築根基，以國家級平臺為關鍵發力點，精心打造文化育人“生態圈”。教育部高校思想政治工作創新發展中心、中華優秀傳統文化藝術傳承基地（川劇）等平臺，源源不斷地孕育出一系列兼具學術深度與藝術高度的文化精品。學校持續産出了話劇《何魯》《重慶家書》《思群校長》《渝創·渝新》等高品質文化作品。其中，原創話劇《何魯》憑藉其深刻的內涵和精彩的演繹，成功入選“共和國的脊梁——科學大師宣傳工程”

外拓格局，助力跨界協同，讓校園文化成果走出校園、走向全國。學校選擇與新華社達成戰略合作，借助強大的媒體資源和傳播渠道，既提升了學校文化育人工作的知名度和影響力，也讓更多人了解和感受到學校的文化魅力。同時，聯合重慶紅岩革命歷史文化中心共建紅岩精神研究中心，既打造創新型的紅岩精神研究、宣講平臺，又設立宣傳、研究紅岩精神人才的教育基地，為紅色文化傳承注入可持續動能。