5月15日下午,由中華人民共和國教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、湖北省人民政府主辦,武漢理工大學承辦的2025世界數字教育大會平行會議“人工智慧賦能STEM教育”在武漢國際博覽中心舉行。百餘名海內外教育工作者、教育研究人員、人工智慧專家以及企業專家共話人工智慧在STEM教育領域應用現狀和未來發展構想。

本次平行會議聚焦人工智慧在科學、技術、工程和數學(STEM)教育的最新研究成果和成功案例,交流匯聚全球人工智慧教育STEM領域應用新理念、新實踐以及能力建設經驗,探討新興人工智慧技術對STEM教育領域的革命性影響和未來發展趨勢,以求促進形成人工智慧在STEM教育變革中的共同政策願景、國際合作共識,促進務實合作。

主旨報告第一階段,法國艾克斯馬賽大學副校長蘇菲·肖薇、同濟大學黨委書記鄭慶華、英國牛津大學詹姆斯·克拉布、香港教育局常任秘書長李美嫦圍繞“轉變高等教育——艾克斯馬賽大學人工智慧融入教學和學習的實踐”“人工智慧賦能STEM教育創新發展——認識與實踐”“無邊界協作和 STEM 教育中的人工智慧技術”“人工智慧賦能香港中小學STEAM教育”作主題報告。武漢理工大學副校長張笛主持會議。

主旨報告第二階段,澳門城市大學校長劉駿、德國耶拿大學副校長喬治·波納特、亞太空間合作組織秘書長江輝、武漢理工大學副校長麥立強圍繞“人工智慧在STEM教育中的應用vs非STEM教育中的應用:差異性”“人工智慧·化學·生物科學和教育的融合發展前沿”“利用人工智慧升級太空教育”“武漢理工大學‘材料+’大模型助力拔尖創新人才培養的應用實踐”作主題報告。英國三一聖大衛大學校長艾爾雯·埃文斯主持會議。

“AI可以解答習題,但無法替代學生提出問題的能力。”圓桌討論環節,與會專家各抒己見,會場氛圍熱烈。法國電子與電腦資訊學院副校長伊曼紐爾·彼得,新加坡南洋理工大學副教務、新加坡工程院院士長文勇剛,英國倫敦大學學院、英國皇家工程院院士、歐洲科學院院士、中國工程院外籍院士康健,美國密歇根大學費迪南德·普杜,馬來西亞理工大學副校長薩菲安·謝裏夫,柬埔寨皇家學院、凱瑪拉大學副校長伊斯·索蓬,北京外國語大學校長賈文鍵,華為2012實驗室昇思MindSpore架構師劉紅升圍繞“人工智慧賦能教育:研究、教育與實踐”展開相關討論。中國工程院外籍院士、英國倫敦布魯內爾大學副校長、英國皇家工程院院士趙華主持討論。

會上舉行了《爭創數字化轉型標桿大學——武漢理工大學的探索與實踐》新書發佈儀式。本書以武漢理工大學數字化轉型的鮮活實踐為樣本,翔實記錄了一所中國高校如何通過數字化實現跨越式發展,系統梳理了教育數字化的理論框架與實施路徑,為全球高等教育工作者提供了一份可借鑒的“中國智慧”。

武漢理工大學校長楊宗凱對與會嘉賓表示感謝,從學AI、用AI、創AI、護AI四個方面談智慧時代教育的發展與變革。他表示,智慧時代的教育已經到來,過去知識為重的教育要轉變成以能力為重的教育,在如何評價人才、如何實現教育系統性的轉型和改革等方面,武漢理工大學一直在探索新路徑。他期待大家加強合作共用,在新階段加強項目、內容、平臺、標準的供給,探索更加開放、更加共用、更加以能力為中心、更個性化的新教育,讓人工智慧向善的力量照亮教育的未來。

期間,武漢理工大學圍繞人工智慧賦能材料交叉,國際化學、材料、生命、人工智慧交叉前沿科學與技術,自主交通研究,人工智慧賦能STEM工程,先進測試表徵技術與新材料探索,土木工程與建築規劃,艾克斯馬賽學院建設等召開七個研討會,海內外專家學者與學校師生齊聚一堂,共同交流最新研究成果,研討各學科領域發展新趨勢。

當前,中國正大力推進“教育數字化”和“人工智慧+”行動,STEM教育是培養科技創新人才的關鍵。武漢理工大學在STEM(科學、技術、工程、數學)領域擁有紮實的學科基礎,尤其在材料科學、資訊技術等領域的研究處於國內前列,承辦此次平行會議是基於自身學科優勢的主動選擇,也是服務國家教育數字化戰略、搶佔人工智慧教育前沿的體現。未來,學校將繼續以“人工智慧+”為支點撬動教育範式變革,持續深化STEM教育與産業創新的有機融合,為全球教育數字化變革提供中國方案。（2025世界數字教育大會會務組供圖）