為深化“以學生為中心”的教學改革，進一步提升教師教學技能和創新能力，全面提高人才培養品質，中國新高教集團（以下簡稱：新高教）聯合山東大學于近期成功舉辦首期BOPPPS教學培訓及ISW（Instructional Skills Workshop）教學技能工作坊。來自新高教旗下八所院校的40余位優秀教師參與BOPPPS培訓，此外，還有30余位優秀教師完成ISW研習與考核，獲得ISW項目授權的國際認證證書。此次活動，不僅深化了教師對“以學生為中心”的教學理念與應用，進一步提升了課堂教學品質，更為新高教打造高素質師資隊伍、保障人才培養品質注入新動能。

圖為中國新高教集團聯合山東大學舉辦BOPPPS教學培訓會

BOPPPS培訓：全面提升“以學生為中心”的教學品質

此次培訓新高教特邀山東大學資深培訓團隊擔任導師。山東大學蘇州研究院副院長徐傑以“基於大學生發展理論視角下的高校教師教學勝任力”為主題，深入剖析了新時代高校教師應具備的核心能力與素養，強調關注學生的全面發展，通過創新教學方法激發學生的學習興趣與潛能。山東大學土建與水利學院工程力學系劉廣榮博士以“OBE理念下的BOPPPS有效教學模式與教案設計”為題，詳細介紹了BOPPPS教學模式的理論框架與實踐要點。導師團隊帶領參訓教師深入學習了BOPPPS模式的導入、學習目標、前測、參與式學習、後測和總結等核心環節，通過構建完整教學閉環，有效提升教學效果。

在為期三天的培訓中，參訓教師以理論為引領，以小組為單位，深入運用BOPPPS模式設計教學內容，通過小組研討、互動問答、案例分析等形式開展微格教學演練，並引入同伴互評，專家點評和反饋機制，有效促進了教學理念的更新和教學技能的提升。培訓過程中，參訓教師還通過教學反思日誌、課堂觀察記錄等方式，優化教學設計，實現了理論知識與實踐能力的深度融合，為提升課堂教學品質奠定了堅實基礎。

ISW國際認證：激發教學潛能，助推高品質人才培養

為進一步提升教師的高階教學能力，在BOPPPS培訓結束後，新高教還組織了ISW教學技能工作坊。作為國際知名的教師發展項目，ISW教學技能工作坊上世紀70年代起源於加拿大，1992年，ISW被引進哥倫比亞大學，成為加拿大、美國等各國大學教師發展計劃重要環節。2015年，ISW在中國大陸高校迅速得到推廣與發展，目前已成為國內教師培訓效果最好、最受歡迎的培訓項目之一。BOPPPS教學模式就源自於ISW，ISW教學技能認證培訓以BOPPPS為基礎，專注于提升教師的高階教學能力，強調目標導向的有效教學設計和多元互動的參與式學習模式，旨在通過系統化的培訓，幫助教師掌握“以學生為中心”的教學設計、課堂互動及反饋評估等核心技能。

圖為中國新高教集團30余位優秀教師順利獲得ISW項目授權的國際認證證書

工作坊圍繞教育理論和教學方法展開，以BOPPPS教學模組為框架，借助微格教學手段穩步推進，開展互助式、研討式的集中研修。通過“理論學習—實踐演練—反饋改進”的迴圈模式，有效促進了教師教學技能的快速提升。

“這次ISW工作坊讓我對‘以學生為中心’的教學理唸有了更深刻的理解，也讓我意識到教學不僅僅是知識的傳授，更是引導學生主動學習、思考和探索。”新高教旗下的雲南工商學院一位參訓教師在結業儀式上分享了自己的收穫。

新高教集團教學品質保障部負責人表示，此次教學培訓是集團深化“以學生為中心”的教育教學改革的重要舉措。旨在通過提升教師教學能力、更新教育理念，切實提高學生的學習成效，全面落實立德樹人根本任務。接下來，新高教還將組織優秀教師參加“教學技能引導員工作坊”(Facilitator Development Workshop，FDW)，教學技能培訓師工作坊（Trainer Development Workshop，TDW）國際進階認證。通過系統培訓，新高教致力於打造一支業務精湛、素質優良的師資團隊，為培養更多高素質應用型人才提供堅實保障。

近年來，新高教始終秉承“讓每一位學生獲得職業成就和人生幸福”的使命，致力於創建“最以學生為中心的百年大學”。持續深化教育教學改革，夯實師資隊伍建設。2024年在教師教學全國最高級別賽事——第四屆全國高校教師教學創新大賽中，新高教旗下的雲南工商學院從全國1249所高校中脫穎而出，與上海交通大學、北京理工大學、中國政法大學等985、211高校並列摘得國家一等獎，是雲南省唯一獲得一等獎的高校，並包攬了國家一、二、三等獎，獲獎成績位列雲南省第一。這些成果充分展現了新高教在師資培養和教學品質提升方面取得的顯著成效。

作為中國領先的高等教育集團，中國新高教集團創立於1999年，在全國舉辦了8所全日制高校，現有在校生14萬餘人，教職工近萬人，累計為社會培養45萬餘名高素質應用型人才，為國家戰略和區域經濟社會的高品質發展做出了積極貢獻。未來，新高教將繼續秉持“以學生為中心”的教育理念，通過系統化、多元化的培訓體系和創新的教育模式，提升高品質師資隊伍的建設，為培養更多高素質應用型人才貢獻力量。