張引，男，漢族，四川自貢人，中共黨員，四川輕化工大學黨委宣傳部網路宣傳與輿情管理科科長，現任宜賓市屏山縣龍華鎮中埂村第一書記。

2023年10月，秋風裹挾著山間的涼意，一輛沾滿泥土的越野車緩緩駛入宜賓市屏山縣龍華鎮中埂村。車上走下一名身材清瘦、目光堅定的青年，他便是時任四川輕化工大學黨委宣傳部幹部的張引。

從高校宣傳思想部門到偏遠山村，從書卷筆墨到田間地頭，這位第一書記的駐村故事，因一份對教育的執著與熱忱，在山坳間綻放出溫暖的光芒。

“教育是斬斷窮根的利劍”

初到中埂村，張引的“民情日誌”上密密麻麻記滿了走訪見聞：孩子們放學後，匆匆跑回家，年老的爺爺奶奶忙於農活家務，留守的孩子們不少都過早沉溺在網路世界裏，成長環境單調封閉，缺少豐富的色彩。而城裏同齡人卻正被父母接去上興趣課，不斷地拓展人生閱歷和思維世界。“村裏留守兒童佔七成，去年有三個娃娃初中念完就南下廣東打工了。”中埂村村支書胡廷軒的嘆息讓張引攥緊了筆，筆尖在“教育困境”四個字下劃出深深的凹痕。

為摸清底數，他帶著駐村工作隊沿著崎嶇的山路挨家挨戶走訪。在村民老李家中，十五歲的小李正將幾件舊衣裳塞進編織袋，床頭的高中錄取通知書被窗外的雨打濕了邊角。“娃兒考上了高中，可手術費掏空了家底……”老王粗糙的手掌摩挲著通知書上的燙金字，墻角堆著的草藥袋散發著苦澀的氣息。張引蹲下身，發現少年校服袖口磨出的線頭裏藏著繭子——那是寒暑假採茶留下的印記。“知識是穿山越嶺的翅膀，不能折在這兒。”他用力握住小王的手，月光下，筆電的最後一頁漸漸寫滿：獎助學金對接、校企助學、雨露計劃申報……淩晨一點的村黨群服務中心辦公室，一盞孤燈將他的身影投在斑駁的磚墻上，如同執筆繪就的希望圖騰。

點亮寒門學子的希望之光

2024年夏天，中埂村黨群服務中心人頭攢動。一場特殊的獎助學金髮放儀式正在舉行。張引聯繫派員單位四川輕化工大學，爭取到15.6萬元專項資金，為全村6名考入“雙一流”高校和本科院校的學生頒發獎學金，併為37名初高中在讀的脫貧戶子女發放助學金。

當小曾從張引手中接過5000元獎學金時，這個沉默寡言的少年哽咽了：“張書記，我一定在大學努力學習，回來建設家鄉！”

“雨露計劃”助學補助是張引的另一項心頭大事。他帶領駐村工作隊逐戶摸排，確保政策“不漏一人”。村民李大姐的兒子小陳因父親重病差點輟學，張引不僅幫他申請到“雨露計劃”補助，還自掏腰包墊付了去學校報到的車費。如今，小陳在職業院校學習新能源汽修技術，逢人便説：“如果不是張書記，我哪能摸得著新能源車的電路圖！”一年間，50名學生通過“雨露計劃”獲得7.5萬元補助，教育的火種在中埂村越燃越旺。

扶智更要扶志：讓鄉村教育“活”起來

“光給錢不夠，得讓孩子們看見更大的世界。”張引深知，鄉村教育需要打破資源壁壘。他多次往返學校，皮鞋磨破了底，行李箱裏總塞著孩子們畫的“想像中的大學”。最終促成四川輕化工大學外語學院、馬克思主義學院與中埂村結對共建。大學生志願者背著投影儀、實驗箱進山，在曬谷場上辦起“星空課堂”，孩子們第一次透過望遠鏡看清月亮的環形山，驚呼聲驚飛了竹林裏的雀鳥。

2024年兒童節，一場別開生面的“雲課堂”在鎮中心小學開講。螢幕那端，成都某中學的名師用動畫演示畢氏定理，這邊四十多個孩子齊刷刷舉起竹節似的胳膊搶答。課後，六年級學生小芳攥著皺巴巴的作文本跑來找張引：“原來數學不是山溝裏的石頭，是星星和星星牽手的線！”張引笑著摸摸她的頭，轉身擦掉眼角的濕潤。與此同時，他推動派員單位捐贈的2台電腦架在村黨群服務中心，村民們也常常前來諮詢如何使用電腦查詢資訊、辦理業務，甚至有幾位老人在志願者的指導下，學會了用微信和遠方的親人視頻通話。小小的電腦，成了連接中埂村與外界的橋梁，也成了張引心中最溫暖的希望。

以愛為橋：消費幫扶背後的教育情懷

教育幫扶不僅需要“輸血”，更要培育“造血”能力。

張引創新推出“消費幫扶+教育反哺”模式，將村民的土雞、土雞蛋、煙熏土豬臘肉變成村莊增收致富源頭。他聯繫學校幹部職工開展“以購代扶”活動，累計銷售農産品2.5萬元，所得利潤都用於村莊教育和各項事業發展。

村民劉大姐的孫女患重病，全家陷入困境。張引不僅到府慰問，還手把手教劉大姐在短視頻平臺開直播賣石竹筍。如今，劉大姐直播賣“土貨”月銷過千元，孫女的治療費也有了著落。這種“授人以漁”的智慧，讓教育幫扶的根系深深扎進鄉土。

教育振興背後的“第一書記溫度”

翻開張引的駐村工作日誌，扉頁上寫著：“教育是慢功夫，但慢工出細活。”寒來暑往，他的足跡遍佈中埂村每個角落：暴雨天背學生過河、深夜開車送生病孩子就醫、為留守兒童輔導英語……村民都説：“張書記就是孩子們的另一個‘父親’。”

2024年的一場群眾院壩會，孩子們把一張張感謝紙條遞到張引手中：“張書記的眼睛像星星，照亮我們上學的小路；張書記的手掌像大樹，托起我們飛向藍天……”此刻，張引紅了眼眶。他知道，這些稚嫩的詩句，正是教育振興最動人的迴響。

如今的龍華鎮中埂村，朗朗書聲與茶山雲霧共舞，教育之光與鄉村振興同頻。張引用雙腳丈量民情，用真心澆灌希望，以實幹之筆在川南大地上書寫了一名共産黨員的赤子情懷。正如他在駐村日記中所寫：“我願做一粒種子，把教育的春天種進山村的土壤。當孩子們走出大山時，那便是我最美的勳章。”（張潔潔、張勁）