近日，四川省教育廳公佈2024年國家智慧教育平臺應用案例和數字校園應用場景案例評選結果。武侯教育再創佳績，共計8項案例入選。

成都市武侯區教育技術裝備與資訊中心《教學導向 應用為王——建構國家平臺融合應用體系》獲評全省基礎教育“智慧研”十大典型案例

成都市武侯區技裝中心繫統制定國家平臺應用推進路線圖，按照“兩培訓-三結合-四融合”的方式，促進國家平臺應用與區域教育教學深度融合。先後完成兩輪骨幹教師培訓，覆蓋全區489名學科教師，開展一輪國家平臺應用領航教師培養活動，對40名骨幹教師進行強化提升；從“教-學-研”三個角度推動應用發展，組織開展“數字強師·智慧育人”國家平臺應用專題活動，收集到微課作品256個、教學設計245個、學科融合案例作品167個、整校推進案例作品19個，設立基於國家平臺應用的區級教育技術科研課題5項；初步構築起教師“按需”融合，學校“按校”融合，區域“橫向”融合，創新“縱向”融合的立體圖景。

成都市龍江路小學中糧祥雲分校《數智賦能 助力教育變革》獲評全省基礎教育“教師教”十大典型案例

成都市龍江路小學中糧祥雲分校堅持創新驅動發展，積極探索學校教育數字化轉型，著力加強國家中小學智慧教育平臺應用實踐，加速教與學模式變革。學校建立了“一機制兩優化三維度”的整體推進思路，以數據驅動的管理機制為核心，以教學資源、教學環境雙優化為抓手，圍繞“課前、課中、課後”三大維度建立平臺應用場景，充分借助優質資源與技術賦能教育教學，促進教師“智”教、學生“慧”學，助力學校教育高品質發展。

成都市龍江路小學武侯新城分校《基於智慧教育“133”應用實踐探索》獲評全省基礎教育“科學管”十大典型案例

成都市龍江路小學武侯新城分校利用國家智慧教育平臺的資源和功能，構建了“133”實踐應用系統。一是擬定“1”個核心目標，以適應學生的發展為中心；二是聚焦教師發展與課堂教學，打造基於國家智慧教育平臺開展的集體慧備課、課堂慧教學、教學慧教研“三大”應用場景，貫穿課前、課中、課後全流程，重構了智慧教與學流程、創新了教師專業發展路徑；三是建立組織保障、制度保障、安全保障“三重”保障機制，讓國家智慧教育平臺應用落地落實，推動了學校教育高品質發展。

成都市武侯實驗中學《智慧小車安全駕駛項目實踐案例》獲評全省國家智慧教育平臺應用優秀案例

成都市武侯實驗中學依託國家中小學智慧教育平臺，開展智慧小車安全保障實踐項目，以項目式學習培育學生綜合素養與創新能力。學生需掌握多學科知識，課前，學生借平台資源了解人工智慧、大數據、機器人構造，自主探究為學習奠基；課中，教師利用平臺教學展示、互動，平臺的資源與交流空間助力學生知識的理解與應用；課後，學生在平臺展示成果、交流、完成運用及拓展任務、鞏固知識。案例融合平臺功能，為學生營造開放互動、資源豐富的學習環境，有力推動學生資訊科技的學習與成長。

四川大學附屬中學科華分校《基於國家智慧教育平臺的“教-學-作-育-通”一體化實踐案例》獲評全省國家智慧教育平臺應用優秀案例

四川大學附屬中學科華分校依託國家智慧教育平臺開展的“教-學-作-育-通”實踐，教師一節課的平均備課時長效率大幅躍升；通過平臺智慧作業，精準掌握學生學情；課堂上引入優質資源，結合線上線下模式，授課更加靈活高效；作業批改方面，學生自主批改與提交，教師轉為監督答疑，壓力驟減；家校借平臺實現課堂與作業資訊實時共用，交流深入且有記錄，有效保護隱私，促進家校共育良好發展，為教育教學品質提升提供有力支撐。

北京第二外國語學院成都附屬小學《基於AI技術的小學校園智慧體育活動應用》獲評全省基礎教育“數智育人”十大典型案例

北京第二外國語學院成都附屬小學基於人工智慧技術部署了智慧設備和網路架構，利用現有場地建設了集教學、訓練、娛樂和健康管理于一體的智慧體育中心。著眼于課堂教學、課間鍛鍊、特色課程、競賽活動四大場景，引入智慧運動設備並整合線上空間，為學生打造一個全方位智慧化、高效且富有吸引力的體育學習環境。課上，學校使用智慧體育屏進行線上測試，幫助學生更好地掌握動作，確保體育活動的科學性與規範性；課後，學校利用智慧體育場景的資源實施標準化體育活動，提升了學生的參與熱情，為校園體育注入了活力。

成都市武侯實驗中學《初中學校“學、練、測、評”全流程智慧體育教學模式》獲評全省基礎教育“數智育人”十大典型案例

成都市武侯實驗中學通過構建“學、練、測、評”全流程智慧體育教學模式，利用AI體育倉、智慧移動站，將人工智慧融入體育教學，在推動學校智慧體育校園建設的同時，推動了學校體育教學模式改革的深入發展。該案例體現了智慧教育背景下，技術與體育教育教學的深度融合，不僅關注學生身體健康、運動技能，還實現了五育並舉，使學生養成終身體育意識。學校在人工智慧支援下的體育教學模式改革，不僅提升了體育教學的科學性和有效性，也為學生的全面發展和家校合作提供了有力支援，具有顯著的創新性和實踐意義。

成都市龍江路小學中糧祥雲分校《雲星學堂：數智技術賦能精準教與學》獲評全省數字校園應用場景優秀案例

成都市龍江路小學中糧祥雲分校立足“以學生為中心”的育人理念，堅持素養導向，創新數智賦能，構建了貫穿課前、課中、課後的“融創慧生”智慧課堂教學新模式。基於“雲星學堂”智慧化學習場景與各類AI數智技術，集教學互動、實時反饋、評課議課、分析測評等功能于一體，有效支援教師課前“四研四案”明方向、課中“四驅動助學”高效益、課後“三評三議”精反思，助推教師精準教學，滿足學生靈活、多元、個性化的學習需求，為學生學科核心素養與綜合能力的共生共長賦能。（圖/文 成都市武侯區教育局）