教育的根本任務是立德樹人,思政課是落實這一根本任務的關鍵課程。行走的思政課通過豐富多樣的實踐活動,將思政教育融入學生的生活和學習中,實現全程育人、全方位育人,提高思政教育的實效性和針對性。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,學生不僅需要在課堂上學習理論知識,更需要在實踐中深化理解、鍛鍊能力。行走思政課為學生提供了廣闊的實踐平臺,讓他們在親身經歷中做到知行合一,將思政課所學內化為自己的行為準則和價值取向。

近日,望江初級中學城北校區積極開展“行走的思政課”活動,通過選拔“校幸福思政文化長廊講解員”,讓思政教育在校園中煥發出新的活力。為了更好地對學生進行愛國主義思想教育,學校德育處向七年級7個班級選拔了14名“校思政文化長廊講解員”,各班精心挑選出的講解員們積極認真,在課餘時間準備思政課講解材料,熟練之後由本班講解員帶領同學們在望江初中城北校區幸福思政長廊邊走邊學,開啟了一場別開生面的思政之旅。

在思政文化長廊中,同學們跟隨講解員的腳步,依次參觀了英雄人物長廊、黨的光輝歷程展廳以及以“團結奮鬥”為主題的文化長廊等。在英雄人物長廊,李大釗、陳延年、陳喬年等英雄人物的事跡讓同學們深刻感受到了他們的勇氣、毅力和奉獻精神,激勵著青少年樹立遠大目標和家國情懷。

在參觀過程中,同學們還駐足社會主義核心價值觀的國家、社會、公民個人層面的文化墻前,深入學習和理解其內涵,並思考如何在日常生活中踐行。講解員生動地講解,讓同學們明白了富強、民主、文明、和諧的國家層面價值目標的重要性,也讓大家清楚在社會生活中要遵守社會公德、維護公共秩序,做知法、明法、守法的公民,更讓大家懂得在個人層面要做到愛國、敬業、誠信、友善。

整個活動中,講解員們鬆弛流暢的講解,展現出了他們的自信與綻放;班級同學認真跟隨聽講學習,眼神中充滿了對知識的渴望;班主任全程參與,給予了同學們及時的指導和鼓勵。這堂行走的思政課,讓理論知識“活”了起來,不再是枯燥的文字,而是生動的實踐與感悟,使同學們在親身體驗中拓寬了視野,增強了對國家發展和民族精神的理解。

望江初級中學通過“行走的思政課”,將思政小課堂與社會大課堂緊密融合,不僅讓學生們在輕鬆愉悅的氛圍中接受了思政教育,更在他們心中種下了愛國、奮鬥、擔當的種子,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定了堅實的基礎。(圖文/程娟)