《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為了加深教師對《綱要》的理解，進一步提升教師對環境創設理念的認識，提高對環境創設與利用的能力，充分發揮環境作為“隱性課程”對幼兒的教育作用，12月19日，綿陽市鹽亭縣九龍鎮幼兒園開展了主題為“‘環’繞童心，‘境’遇美好”的環境創設評比活動。

本次評比活動由園領導及部分教師代表組成評委小組， 從班級的主題墻、區域環境、家園聯繫欄以及微景觀等方面進行了全面評估。走進各個班級，處處彰顯著老師們的用心，孩子們的痕跡。家園聯繫欄風格統一、設計新穎、內容豐富，及時向家長傳達了班級動態、育兒知識等資訊。

在評比過程中，評委們認真聆聽各班老師的介紹，及時對班級環創中的亮點及不足之處進行點評。經過嚴格的評選，最後大班組脫穎而出，榮獲本次環創評比賽的一等獎。

通過本次班級環創評比活動，不僅提升了教師們專業素養和環創能力，也為幼兒提供了更加優質的教育環境。該園園長杜娟表示，相信在這樣的環境中，孩子們一定會更加快樂地學習成長。（圖/文 綿陽市鹽亭縣九龍幼兒園）