在教育的征程中，持續學習與交流是提升教育品質的關鍵。12月18日，成都市龍泉中學附屬初中（向陽橋中學）開展了班主任微論壇活動。此次活動聚焦“修身班會課”一書，展開了一場深度的讀書分享會。

初三年級班主任代表張丹老師率先發言，圍繞書籍介紹、內容分享、個人感悟三個維度徐徐展開畫卷。在個人感悟部分，張丹結合自身實踐，分享了將書中理論巧妙轉化為班級管理實際行動的有效策略，詳細闡述了如何精心構建班級框架，在培育學生共性的同時，尊重並充分挖掘個性，為學生個性發展搭建多元平臺，展現了班級管理的智慧與匠心。

初二年級班主任代表蔡麗娟老師以“反思”為主題，深入探討了班級德育工作的核心要點。她提出構建系統化德育課程的重要性，強調通過系統規劃與設計，讓德育教育如涓涓細流，浸潤學生心靈；積極倡導凸顯學生擔當的主題，讓學生在班級事務中勇挑重擔，實現自我成長與價值昇華；同時著重指出班主任作為學生成長“重要他人”的關鍵作用，提醒班主任們以榜樣之姿引領學生前行。

初一年級班主任代表李建新老師則以《內修於心，外修于形》為題，分享了班級管理的實戰經驗。他深入剖析了操行分制度在班級管理中的靈活運用，通過科學合理的操行分設置與運用，激發學生的內在動力，規範班級秩序，助力班主任成為學生成長路上的關鍵引路人，為學生的品德修養與行為規範奠定堅實基礎。

讀書分享會後，向陽橋中學副校長王開莉對本次論壇進行了全面總結與昇華。她高度讚揚了班主任們的積極探索與深刻感悟，對本次活動中呈現出的班級管理新思路、新方法給予充分肯定，並對全體班主任提出了殷切期望與新的要求。同時，她鼓勵班主任們以此次活動為新起點，持續深入研讀教育經典，不斷探索創新班級管理模式，將“修身班會課”的理念深度融入班級管理的每一個細節，為學生營造更加積極向上、富有內涵的班級文化氛圍，引領學生在成長道路上篤定前行。（圖/文 成都市龍泉中學附屬初中（向陽橋中學））