為全面提升青年教師的教學水準和綜合能力，促其迅速成長，近日，四川省仁壽第一中學校南校區舉辦了新教師賽課活動。為呈現最好的課堂教學，新教師們在賽課前積極準備，以新課標為依據，立足於學生學情，認真研讀教材、精心備課；積極與組內老師溝通，虛心請教。一次次地打磨，一次次地改進，讓新教師們完善了教學環節，優化了問題銜接，打磨了教學語言等，在不斷的反饋中汲取經驗，助力自身成長。

三尺講臺，方寸之間，卻承載著傳道受業解惑的千鈞重任。本次賽課活動涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理8科，共12位新教師參加，新教師們結合各自學科特點，貫徹落實“242教學模式”，彰顯不同學科的魅力與活力。

語文學科，徐春玉老師充分利用問題清單，從感受班固“精於剪裁、善於對比、選用個性化的人物語言”的敘事藝術和探尋蘇武的精神力量源泉的角度出發設計了《蘇武傳：人生的意義就在“選”與“被選”之間》。課堂以蘇武的“選”與“被選”為主線，採用逐層深入的方式，逐步培養學生的思維能力和文化自信等核心素養。

數學學科，余夢琳老師針對學生的問題，從數列的概念、通項公式及遞推公式出發設計了公差分別為正、為負、為0的三組等差數列，引導學生自主思考、自主歸納等差數列的定義。余老師以歸納等差數列的定義以及推導等差數列通項公式為主線，採用引導式問答法，鼓勵學生主動探索，有效地點燃了學生勇於發現的求知慾望。

文廷柱老師執教的《二分法求方程的近似解》，針對學生特點，從生活中的遊戲出發，以求方程近似解為主線，採用遊戲引入、活動探究的方式，培養了學生轉化與化歸思想、逼近思想，將邏輯推理這一核心素養落到實處。

英語學科，鞠明嬌老師通過問題鏈的方式引導學生閱讀語篇，讓學生了解黑脈金斑蝶的遷徙以及人類行為對其産生的影響，從而引導學生深入思考人與動物的關係，最終形成關愛動物、與動物和諧相處及可持續發展的觀念，有利地落實了“立德樹人”這一根本任務。

物理學科，譚新官老師結合問題清單，從物理觀念和科學思維出發設計了《洛倫茲力的應用——迴旋加速器》，課堂以力與運動具體運用、磁場與電場的特點為主線，強調知識的生成和模型的構建過程，採用探究性的學習方式，來培養學生嚴謹認真的科學態度。

翟儀老師以問題清單為導向進行教學設計，問題與問題之間環環相扣，層層遞進。通過學生觀察生活中的相互作用現象，引導學生建立作用力與反作用力概念；通過學生動手實驗和教師演示實驗，引導學生歸納總結牛頓第三定律；通過生活實際案例，引導學生運用牛頓第三定律解決實際問題；通過回扣導入視頻，感悟航太英雄的艱辛不易，引領學生增強民族自豪感，追求嚴謹認真和實事求是的科學態度。

化學學科，唐曾老師結合問題清單，針對學生問題，從生活實例和學生已有的知識基礎出發設計了《鐵鹽與亞鐵鹽的性質探究》，課堂以鐵離子與亞鐵離子的檢驗和兩者之間的轉化為主線，採用實驗探究方式，激發學生創新思維，培養學生科學探究及創新意識的核心素養。

葉婷老師從學生的認知規律和實際出發、以問題為導向、以解決問題為主線，設計了四個學習任務。課堂教學中，葉老師先展示各種晶體的“晶胞”，激發學生的學習興趣，再採用講練結合的方式，輔以真實模型以及形象的動畫，由淺入深、層層遞進，培養學生的“證據推理和模型認知”這一核心素養。

生物學科，任丹老師從新高考評價體系出發，立足學生學情，進行課堂情景和問題的設計。課堂實踐中，任老師以生物的進化為主線，採用情景教學、問題教學、練習方式，達到了培養學生生命觀念、科學思維核心素養的目的。

政治學科，包敏靖老師從是什麼、為什麼、怎麼辦三個維度設計了《認識經濟全球化》這一教學內容。課堂以華為手機的全球化發展為主線，從華為的自我介紹中展示了經濟全球化的含義、特徵和表現。在了解華為艱難的全球化過程中，以議題式教學和小組合作探究法，引導學生探究影響經濟全球化的主要因素；從華為手機的發展歷程中理解認同對外開放的基本國策，並結合高考模擬試題，訓練學生邏輯思維和解題能力。

地理學科，李惠老師根據學生問題，結合自然環境的整體性原理，設計教學內容。以自然環境中的生態系統為出發點，李老師進行了知識講解和互動教學。在解答學生問題的過程中，引導學生主動思考、解決問題，鍛鍊了學生的思維能力和邏輯推理能力。整堂課同學們表現積極，師生互動融洽，取得較好的學習效果。

賈文毅老師以問題清單為導向，從課程內容涉及的基本概念出發，設計了結合視頻與圖片進行問題導學的教學活動，旨在鍛鍊學生讀圖分析能力與獲取地理資訊的能力。課堂以喀斯特地貌景觀的發育為主線，採用自主分析基本概念、讀圖分析喀斯特地貌的區域分佈、小組討論喀斯特地貌景觀特點和課後探究的方式，達到了培養學生地理綜合思維與區域認識核心素養的目的。

思本無疆，交流乃生智慧；研本無界，碰撞始發靈光。新教師的快速成長是教研組長期發展的重要保障，而新教師快速成長離不開組內教師的指導和幫助。賽課後，各教研組積極組織開展評課活動，老師們立足於新課程標準，針對課堂呈現的問題，從知識落實到課堂教學、從思維培養到能力提升、從文化滲透到德育引領等方面進行了溝通和交流。評課老師們既充分肯定了新教師們課堂中可圈可點的優勢；又針對教學中的細節提出了改進建議，幫助新教師們發現問題，明確努力的方向。老師們在研討中互研互學，擇善而從，在不斷的思想碰撞中完善自我。

“一次磨礪，一次成長；一分耕耘，一分收穫。本次新教師賽課以課堂教學為基石，不僅為新教師們提供了互相切磋、取長補短的學習平臺，也為全校教師提供了互學互鑒的交流平臺。”學校相關負責人表示，學校每一位教師應以此為契機，在今後的教育生涯中，深耕課堂教學，躬身教育實踐，助力學生的成長，為仁壽高品質教育貢獻自己的力量。（文/圖：四川省仁壽第一中學校南校區）