為增進園所之間的交流學習，推進教育資源共用、優勢互補、共同發展，本著在分享中提升經驗、在交流中促進發展的原則，12月18日，由四川省陶行知研究會主辦，四川天府新區第四幼兒園承辦的“學前品質領航 力啟幼教新程——共話學前教育高品質研討會”順利舉辦。此次會議旨在全面展示天府四幼的教育環境、課程設置、師資及幼兒活動安排，突出天府四幼的教育特色和優勢，增強園所的知名度和影響力，同時鼓勵教師們在觀摩過程中相互學習、相互啟發，探索更多適合幼兒發展的教育方法和活動形式。天府四幼廖彭老師主持本次會議。

天府四幼獨特的“趣”文化精髓，滋養並驅動著該園教育品質的持續提升與繁榮，為孩子們的成長鋪設了更加多元的資源路徑與廣闊的探索空間。副園長盧姚向來訪的同仁們展示了天府四幼“趣”文化底蘊的獨特魅力，深入剖析了幼兒園高品質建設背景下園所的實際探索路徑以及怎樣實現園所創新發展的策略。

《幼兒園保育教育品質評估指南》中指出：“要善於發現各種偶發的教育契機，能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題情景，能識別幼兒以新的方式主動學習，及時給予有效支援。”哪些是教育契機？從哪些地方看到孩子的教育契機？天府四幼徐婷老師帶來“阿裏樂園修建記”案例分享，她清晰地向大家展示了教師如何捕捉生活中的教育契機，跟隨幼兒需要，鼓勵幼兒去猜想、探索、實踐、驗證，從而支援幼兒在雞舍修建過程中積累直接經驗和感性認知。

環境是幼兒的第三位老師，是教育的重要資源，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和遊戲環境。參會的老師們通過實地觀摩，對園所環境有了深入的了解。在參觀幼兒戶外遊戲現場的過程中，老師們看見孩子們沉浸在一系列生動活潑的戶外遊戲中，他們的每一個動作、每一次笑聲，都散發著自主、有趣且富有意義的活力。

“前路漫漫亦燦爛，篤行步步亦驅驅。”天府四幼相關負責人表示，幼兒園將不斷提升辦園品質，砥礪前行。期待與更多的幼教同仁們交流合作，在追尋教育理想的道路上一路生花。（圖/文 四川天府新區第四幼兒園）