近日，樂山市嘉州學校市級課題《指向地理實踐力養成的初中跨學科主題學習研究》開題論證會在圓桌會議室舉行。樂山市教育科學研究所教育發改室主任王學濤，理論研究員高德全、理論研究員李婷婷，市中區教師發展中心理論研究員張明啟到場指導，嘉州學校副校長陳樂平攜課題組全體成員參加研討。

課題組成員全福學校何葉林帶來錄播課《水資源的空間分佈》。課前，學生通過“我是小小生活家，我的生活我記錄”社會實踐調查對個人、家庭及地區水費進行觀察並尋找差異，切入主題。課中，何老師從我國水資源的空間分佈特徵、影響及措施等三個方面，由淺入深地引導學生認識我國水資源空間分佈，通過現場對污水的凈化，讓學生感受凈水不易，深化珍惜水資源的重要性。

課題組成員分別發言彙報。劉昆老師就《水資源的空間分佈》這一課題從課標分析、教學目標制定、教學活動設計及創新點等方面進行課例分析，陳述課例中地理實踐力及跨學科主題學習的建構。課題負責人凃林伶立足課程、教師及學生跨學科主題學習開展的現狀背景，從問題的提出、核心概念界定、現有研究綜述和研究措施等方面分別進行闡述。左衡老師從研究價值與意義、研究目標、研究主要內容等方面做了詳細彙報。杜沁蔚老師從預期成果和效果、研究保障等方面，立足學校實際，分析了課題組成員優勢，解説了課題研究的可行性。

專家論證環節，張明啟老師和李婷婷老師就課題實施的科學性和可行性進行評議，並就課題開展面臨的問題和解決思路，提出了指導性意見和建議。王學濤主任從模型、原則、設計、實施四個方面就指向地理實踐力養成的初中跨學科主題學習給予了精準指導。高德全老師對開題報告給予了充分肯定，重點針對課題研究內容設置、研究目標和預期成果等關鍵環節，進行了精準的分析和專業指導，並提出了切實可行的優化策略和落地舉措。

最後，副校長陳樂平代表學校發言。她首先對專家組的到場指導表達真摯感謝，表示學校將為課題組提供有力保障，確保課題研究順利開展。同時，對課題組成員提出期望和要求，希望大家本著求真務實、嚴謹認真的科學態度，群策群力，合力推動課題研究工作深入開展，讓課題研究更好服務於教育教學，提質增效，賦能教師專業成長。

“本次開題論證會的順利舉行，為老師們提供了一次寶貴的學習機會，搭建了交流研討的平臺。專家組的論證點評與指導，讓課題的研究思路更加清晰。”學校相關負責人表示，相信在專家的指導下，在學校的高度重視和大力支援下，課題研究工作將有序、紮實推進，全體課題組成員將以更加嚴謹的態度積極開展後續課題研究，讓課題研究開出智慧之花，結出豐碩的果實。（余孟春）

供圖：樂山市嘉州學校