12月16日，又一個冬日暖陽的好天氣。成都市鼓樓小學迎來了一批西藏語文骨幹教師到校學習交流。在如何落實立德樹人根本任務，大力弘揚新時代教育家精神的當下，此次活動以“交流共進，共同發展”為主題，深入探討校本教研如何提升小學語文教師專業素養，促進教師專業發展。

當日上午，西藏語文骨幹教師參觀了鼓樓小學，初步了解學校的文化建設與教育理念。 

在語文課堂教學展示環節，鼓樓小學兩位教師進行了課例展示。陳欣雨老師以《示兒》《題臨安邸》兩首古詩為載體，帶領學生們穿越時空，與古人對話，深刻體會其中的思政內涵；在《升國旗》這堂課上，錢詩曼老師聚焦于愛國主義的滲透，通過對國旗這一國家象徵的深入解讀，激發學生們對祖國的熱愛與敬意。

課例展示後，“鼓小”獨特且充滿活力的33式教研模式中的三人小團隊代表詳細地向老師們介紹了這兩節課背後的故事，讓老師們看到了他們是如何凝聚團隊智慧，如何反覆研討、精心雕琢每一個教學環節，如何將教學理唸有效地融入課堂。語文資深教研員李次斌老師的點評更像明燈一樣，為老師們進一步指明瞭語文學科課程思政教學方向。

下午的教研工作彙報與交流環節同樣幹貨滿滿。李雲玲老師的精彩分享讓老師們清晰地看到了課程思政在小學語文教學中綻放的獨特魅力與深遠意義，也提供了許多可借鑒的實踐範例。雷妮婭老師帶領老師們轉換學科視角，深入學習了“33式教研下的數學組跨學科探索之路”，打開了跨學科教學的新思路。

在活動的最後，兩地教師進行了面對面的深入探討。話題聚焦于課程思政與跨學科教學，分享實踐經驗與創新思路，力求在多元融合中提升教學品質。

鼓樓小學相關負責人表示，此次交流不僅是教育智慧的碰撞，更為西藏與成都兩地架起了友誼的橋梁，促進民族教育的協同發展，讓團結之花在教育領域絢爛盛開。（圖/文 成都市鼓樓小學）