交通安全無小事，平安出行是幸福。為切實保障師生生命安全，踐行新時代文明交通風尚，營造“交通安全，人人參與”的良好氛圍，近日，成都市溫江區涌泉第四幼兒園持續深化家園社三方聯動，強化學校主體責任落實，以“兩鏈三場兩網四域兩路”五維一體行動路徑高品質、高標準推動校園文明交通安全建設，以此促進師幼及家長交通安全知識、習慣、能力的全方位提升。

立足校園交通安全

形成一條交通安全制度鏈

對照《四川省平安校園建設實施方案》及《學生交通安全提升行動計劃（2023-2026）》的文件精神，溫江區涌泉第四幼兒園遵循“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，建立科學合理的交通安全管理體系，持續深化“兩鏈”內涵——完善交通安全管理鏈，形成以園長親自抓，副園長、分管領導具體抓，安全小組成員具體落實的分層管理組織機構；完善交通安全機制鏈，在推動交通安全管理科學合理化發展的同時，不斷完善《涌泉第四幼兒園交通安全管理制度》《涌泉第四幼兒園車輛停放規則》《涌泉第四幼兒園護學崗工作制度》等交通安全各項制度，進一步明確和落實幼兒園交通安全管理小組成員的安全職責和工作流程，構建起縱橫交錯、嚴密的交通安全管理網路。

基於育人視角

創設一個交通安全教育環境場

為切實強化師幼及家長的交通安全意識，讓其在真實環境中親身體驗，通過實踐掌握交通安全規則，該園充分發揮環境的育人作用，打造不同的安全教育環境場，不斷提升其交通安全素養。

因地制宜，打造交通互動體驗場。教師利用幼兒園交通大道打造了城市道路的微縮場景，設立斑馬線、紅綠燈、各類道路標識標牌等，讓幼兒親身體驗交通遊戲，了解交通安全規則，掌握安全知識。

家園攜手，設立交通圖鑒指引場。為引導家長在校園周邊規範停車，就橫穿馬路、隨意停放車輛等問題開展討論，教師積極聽取孩子和家長的建議，並鼓勵以繪畫表徵的形式展現解決辦法，從而強化全體師幼和家長的交通安全意識。

走進社區，搭建交通安全宣傳場。教師主動對接學校所在的花土社區，設置交通安全宣傳點，定期面向社區居民開展交通安全宣傳公益活動，通過交通安全童話劇展演、交通安全主題畫展覽、交通安全手冊發放等途徑，增強公眾的交通安全意識，共同營造安全的交通氛圍。

立足幼兒生活

開發一套交通安全教育課程網

對標《指南》，設計幼兒交通安全課程網。教師積極對標《指南》社會領域中“社會適應”子目標，基於幼兒的年齡特點、發展需要和該園安全教育實踐的經驗，從“交通安全意識”“交通安全習慣”“自我保護能力”三個維度確定了幼兒安全教育的總目標。在此基礎上，教師根據市教育局發佈的《文明交通我能行》文件精神，基於小、中、大幼兒年齡特點及發展需求，細化交通安全目標，並根據目標指引，構建交通安全系列課程活動，從而增強幼兒的交通安全意識和自我保護能力。

結合需要，設計交通安全家長指導網。園所結闔家長交通安全素養現狀深入分析，並基於實際需要，精心設計了交通安全家長指導網，通過三年系統化的課程學習和實踐，切實增強家長交通安全意識並轉變家長交通安全行為，提高其自我保護能力，達到“改變一個家長，影響一個家庭，輻射一個社區，帶動整個社會”的目的。

此外，幼兒園通過一期一次安全大講堂，強化家長安全意識；一月兩次安全護衛跟崗，促進家長參與民主監督和宣傳；開設“校園交通安全專欄、幼兒園公眾號安全專欄、班級家長群安全微課專欄”交通安全“三專欄”，確保家長交通安全教育連續性和有效性。

聚焦真實問題

開展一系列交通安全活動實踐域

如何讓幼兒及家長的文明交通理念從認知層面轉化到行為層面是確保平安校園建設的重要因素。溫江區涌泉第四幼兒園有效利用交通安全環境場和課程網，聚焦日常交通安全風險隱患點，將環境、課程、活動有效串聯，讓幼兒及家長在浸潤式的環境中通過豐富多元的活動實現“知”“意”“行”的轉變。

構建優質交通安全活動實踐域。該園教師將説教式的安全教育活動轉化為遊戲化、情景化的實踐體驗，讓孩子們輕鬆習得安全知識，提升安全意識。此舉形成了交通安全優質課例12個，其中《小黃人乘車奇遇記》獲成都市安全教育優質課例一等獎。

實施交通安全項目探究活動實踐域。基於安全意識、安全習慣、自我保護能力三個維度的豐富經驗，教師結合幼兒的興趣與各年齡段交通安全教育總目標，通過環境浸潤、實地參訪、親身體驗等形式進一步豐富孩子交通安全項目探究的相關經驗；利用發現問題、解決問題的探索方式，開展多元形式的探究活動，滿足幼兒的探究興趣，解決交通安全項目探索中的疑難點；通過交通安全項目探索成果發佈會，與同伴分享探究成果，進一步提升交通安全意識、培養交通安全習慣，強化交通安全自我保護能力。

開展交通安全劇目展演實踐域。為最大化的拓展交通安全教育的受眾面，園所以喜聞樂見的童話劇方式，將交通安全的知識融入其中，幫助幼兒輕鬆強化交通安全意識。目前，溫江區涌泉第四幼兒園形成了《交通大冒險》《安全伴我行》等6部交通安全劇目，並參演涌泉街辦文明交通日情景劇展演獲得一等獎。

開放交通安全體驗遊戲實踐域。基於“遊戲是幼兒獲得經驗的重要途徑”這一思路，教師利用戶外環境打造交通微縮互動體驗場，孩子們通過扮演交警、司機、乘客等角色，在遊戲中實踐交通安全知識，提升交通安全技能。

加強三方聯動

構建一條安全合作平安路

良好的交通安全氛圍需要家園社三方共同發力方能取得最大成效。園所通過家園社三方聯動，共同致力於提升交通安全教育的品質和效果。

警社合力，形成平安上學路。交警和校園安全護衛隊一起守護孩子上放學安全，並定期開展校園安保的專項培訓，如最小應急單元培訓演練、防恐防爆突發事件處理培訓演練，以此提升安保人員應急防控能力。同時，交警定期進校園開展文明交通安全宣講，讓交通安全知識入腦入心。此外，園所與周邊社區積極協商，有效利用閒置資源實行錯峰停車，緩解幼兒園上放學高峰交通擁堵和停車難的問題。

家園合力，共建安全成長路。教師利用家長微信群、幼兒園微信公眾號等渠道，向家長傳達交通安全、校園安全的最新動態和建議；針對機動車和非機動車，教師結合校園實地環境，分區設立臨停區，引導家長和教職工有序停放車輛，有效緩解幼兒園門口車輛擁堵的問題。

生命安全和交通安全是社會穩定和人民幸福的重要保障。成都溫江涌泉四幼相關負責人表示，園所將持續抓牢抓實五維一體行動路徑，幫助幼兒從小樹立正確的交通安全意識，形成良好的出行習慣，減少因交通事故導致的身心傷害，保障其健康快樂成長，為構建和諧交通環境、平安溫江建設貢獻四幼力量。（圖/文 成都市溫江區涌泉第四幼兒園）